英語學科知識與教學能力（初級中學）

模塊一 語言知識與能力
第一章 英語詞法
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 基礎(chǔ)詞法
巧學精練
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第二節(jié) ?？荚~匯
巧學精練
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第二章 英語句法
第一節(jié) 英語句子基本結(jié)構(gòu)
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
學精練
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第二節(jié) 英語?？季浞ńY(jié)構(gòu)
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
巧學精練
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第三章 閱讀理解
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 閱讀理解解題基本技能指導
第二節(jié) 閱讀理解試題解析與應(yīng)試技巧
巧學精練
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第四章 語言學
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) Invitations to Linguistics（語言學導論）
第二節(jié) Phonetics and Phonology（語音學和音位學）
第三節(jié) Morphology and Lexicology（形態(tài)學和詞匯學）
第四節(jié) Syntax（句法學）
第五節(jié) Semantics（語義學）
第六節(jié) Pragmatics（語用學）
第七節(jié) Sociolinguistics（社會語言學）
第八節(jié) Language and Culture（語言與文化）
第九節(jié) Language Acquisition（語言習得）
第十節(jié) Second Language Acquisition（第二語言習得）
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第五章 英美文學知識
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 英國文學部分
第二節(jié) 美國文學部分
巧學精練
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第六章 英語國家概況
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland（英國）
第二節(jié) The united States of Americg（美國）
巧學精練
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模塊二 語言教學知識與能力
第一章 初中英語教學基本理論
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 英語語言觀
第二節(jié) 講苦學爿觀
第三節(jié) 語言教學觀
巧學精練
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第二章 初中英語課程標準
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 英語課程基礎(chǔ)知識
第二節(jié) 英語課程標準的解讀
巧學精練
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第三章 初中英語語言知識和技能教學
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 語言知識教學
第二節(jié) 語言技能教學
巧學精練
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模塊三 教學設(shè)計
第一章 教學設(shè)計理論概況
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 英語教學設(shè)計的基本理論
第二節(jié) 英語教學設(shè)計的形式
巧學精練
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第二章 教學設(shè)計要素分析
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 學習者分析
第二節(jié) 學習需求分析
笫三節(jié) 教學目標分析
第四節(jié) 教學內(nèi)容分析
巧學精練
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第三章 教學情境創(chuàng)設(shè)與教學過程設(shè)計
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 教學情境的創(chuàng)沒
第二節(jié) 教學過程設(shè)計
巧學精練
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第四章 教學有效性及其評價
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 教學有效性概述
第二節(jié) 提高教學有效性的策略
第三節(jié) 教學有效性的評價
巧學精練
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模塊四 教學實施與評價
第一章 教學基本策略
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 教學策略概況
第二節(jié) 教學方法的選擇
第三節(jié) 學習動機
巧學精練
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第二章 課堂管理
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 課堂管理概述
第二節(jié) 課堂環(huán)境管理及課堂問題的處理
巧學精練
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第三章 信息技術(shù)與英語教學
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 信息技術(shù)與英語教學的整合
第二節(jié) 教學媒體及其設(shè)計
巧學精練
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第四章 教學評價
知識脈絡(luò)
考綱要求
名師講堂
第一節(jié) 教學評價概述
第二節(jié) 新課標下的英語教學評價
第三節(jié) 教學評價的沒計與實施
巧學精練
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全真模擬試題（一）
參考答案及名家精析
全真模擬試題（二）
參考答案及名家精析