士兵團體心理輔導理論與實踐

理論篇
第一章 團體心理輔導的基礎
第一節(jié) 團體心理輔導概述
一、團體的特征與功能
二、團體心理輔導的內(nèi)涵
三、團體心理輔導的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 團體心理輔導與個體心理咨詢
一、團體心理輔導與個體心理咨詢的區(qū)別
二、團體心理輔導與個體心理咨詢的聯(lián)系
三、團體心理輔導的優(yōu)勢
第二章 團體心理輔導的類型與療效因子
第一節(jié) 團體心理輔導的類型與功能
一、團體心理輔導的類型
二、團體心理輔導的功能
第二節(jié) 團體心理輔導的療效因子及影響因素
一、團體心理輔導的療效因子
二、影響團體輔導效果的因素
第三章 團體心理輔導的主要理論
第一節(jié) 團體精神分析療法
一、主要理論與概念
二、基本技術(shù)
三、目標與過程
第二節(jié) 個人中心團體療法
一、主要理論與概念
二、基本技術(shù)
三、目標
四、過程
第三節(jié) 團體行為療法
一、主要理論與觀點
二、基本技術(shù)
三、目標
四、團體心理輔導領導者的任務
第四節(jié) 理性情緒團體療法
一、主要理論與觀點
二、基本技術(shù)
三、目標
四、過程
第五節(jié) 人際相互作用分析理論
一、主要理論與觀點
二、基本技術(shù)
三、在團體心理輔導中的應用
四、目標
第四章 團體心理輔導的領導者
第一節(jié) 團體心理輔導領導者應具備的條件
一、優(yōu)秀的人格特質(zhì)
二、扎實的理論功底
三、基本的領導才能
四、良好的心理素質(zhì)
五、廣博的知識經(jīng)驗
六、豐富的團體實踐
七、良好的職業(yè)道德
第二節(jié) 團體心理輔導領導者的角色、職責和功能
一、團體心理輔導領導者的角色
二、團體心理輔導領導者的職責
三、團體心理輔導領導者的功能
第三節(jié) 團體心理輔導領導者的專業(yè)訓練
一、團體心理輔導領導者不適宜的角色
二、團體心理輔導領導者的有效溝通技巧
三、團體心理輔導領導者操作須知
四、團體心理輔導領導者培訓的基本內(nèi)容
實踐篇
第五章 士兵團體心理輔導方案的實施與常用技術(shù)
第一節(jié) 士兵團體心理輔導方案的設計
一、士兵團體心理輔導方案設計的基本要素
二、士兵團體心理輔導方案的設計原則
三、士兵團體心理輔導方案的設計內(nèi)容
第二節(jié) 士兵團體心理輔導方案的實施
一、士兵團體心理輔導方案的實施原則
二、士兵團體心理輔導方案實施的注意事項
三、團體領導者需要注意的事項
四、團體心理輔導的其他注意事項
第三節(jié) 士兵團體心理輔導的基本技術(shù)
一、傾聽
二、詢問
三、觀察
第四節(jié) 士兵團體心理輔導不同階段的技術(shù)
一、組成技術(shù)
二、開始技術(shù)
三、發(fā)展過程技術(shù)
四、結(jié)束技術(shù)
第六章 士兵個性的團體心理輔導
第一節(jié) 個性心理
一、精神分析的人格理論
二、人本主義心理學的人格理論
三、特質(zhì)理論
第二節(jié) 士兵個性傾向性的團體心理輔導方案
活動 人生價值觀大討論
第三節(jié) 士兵個性心理特征的團體心理輔導方案
活動一 我的形容詞
活動二 假如我要改變自己
活動三 優(yōu)點與缺點
活動四 我的人格類型
第四節(jié) 士兵自我意識的團體心理輔導方案
活動一 我的自畫像
活動二 我是誰
活動三 理想我與現(xiàn)實我
活動四 小小動物園
第七章 士兵情緒和情感的團體心理輔導
第一節(jié) 情緒和情感
一、情緒和情感的功能
二、情緒成熟的路程
三、幾種主要的情緒情感
第二節(jié) 士兵情緒的團體心理輔導方案
活動一 識別消極情緒
活動二 我的情緒我做主
第三節(jié) 士兵情感的團體心理輔導方案
活動一 瞎子引路
活動二 我說你聽
第八章 士兵壓力和適應的團體心理輔導
第一節(jié) 壓力
一、人際壓力
二、工作壓力
三、社會與生活壓力
第二節(jié) 適應
第三節(jié) 士兵壓力的團體心理輔導方案
活動一 我的壓力
活動二 音樂減壓
活動三 集體涂鴉
活動四 人際雕刻
第四節(jié) 士兵適應的團體心理輔導方案
活動 我的角色
第九章 士兵心理創(chuàng)傷的團體心理輔導
第一節(jié) 創(chuàng)傷心理
一、創(chuàng)傷事件
二、創(chuàng)傷的分類
三、創(chuàng)傷后應激障礙
四、創(chuàng)傷的心理分析
五、心理創(chuàng)傷的治療
六、危機干預
第二節(jié) 士兵心理創(chuàng)傷的團體心理輔導方案
活動一 認識創(chuàng)傷
活動二 父親，我還沒有和你告別
第十章 士兵生涯規(guī)劃與生命教育的團體心理輔導
第一節(jié) 生涯規(guī)劃
一、帕森斯的特質(zhì)因素理論
二、舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論
三、霍蘭德的人格類型理論
第二節(jié) 生命教育
一、生命的意義
二、生命與死亡
三、生命觀
第三節(jié) 士兵生涯規(guī)劃的團體心理輔導方案
活動一 我的未來不是夢
活動二 告別軍營，開始新的生活
第四節(jié) 士兵生命教育的團體心理輔導方案
活動 珍愛生命，樂觀生活
參考文獻