云南少數(shù)民族地區(qū)梯度結(jié)構(gòu)與人力資源梯次開發(fā)

定　價：￥38.00

作　者：	任新民著
出版社：	云南大學(xué)出版社
叢編項：	云南文庫·當(dāng)代云南社會科學(xué)百人百部優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787548209195	出版時間：	2012-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	212	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　從人類社會進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代起，創(chuàng)新已經(jīng)成為社會發(fā)展的重要源泉。知識經(jīng)濟(jì)時代從本質(zhì)上看，就是人才經(jīng)濟(jì)時代。中國社會主義的深入發(fā)展，國家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，為云南民族地區(qū)的發(fā)展提供了重要的戰(zhàn)略機(jī)遇。人才是實(shí)現(xiàn)政策優(yōu)勢、資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)楦偁巸?yōu)勢發(fā)展優(yōu)勢的的關(guān)鍵。不同經(jīng)濟(jì)狀況，需要不同的人才，人力資源開發(fā)具有鮮明的針對性，“有效開發(fā)”是提高人力資源開發(fā)效率和效果的必然要求。由于歷史、自然多種因素的影響，云南少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展處在不平衡的狀態(tài)，分別從原始社會末期、奴隸社會、封建社會、早期資本主義社會等不同的發(fā)展階段進(jìn)入社會主義階段，民族地區(qū)的生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)關(guān)系表現(xiàn)出突出的梯度結(jié)構(gòu)特征。從云南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的梯度結(jié)構(gòu)出發(fā)，從云南民族地區(qū)的發(fā)展不平衡的實(shí)際出發(fā)，必須對人力資源實(shí)施針對性開發(fā)，實(shí)施梯次開發(fā)的戰(zhàn)略。

作者簡介

　　任新民，法學(xué)博士，云南大學(xué)馬克思主義研究院教授，博士生導(dǎo)師。主要從事中國特色社會主義理論、馬克思主義民族理論與政策方向的研究工作。從教以來，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文70多篇，共出版?zhèn)€人專著及擔(dān)任主編、參與主編、副主編著作20余部。2000年博士畢業(yè)論文《云南民族地區(qū)梯度結(jié)構(gòu)與人力資源梯次開發(fā)》被評為華中師范大學(xué)優(yōu)秀博士論文。所主編的《云南省人力資源系統(tǒng)開發(fā)研究》、《人才戰(zhàn)略概論》分別獲得云南省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎、三等獎。多年來，作為課題研究者主持完成國家及省級多項各種課題研究。目前，主持國家社科基金2007年重點(diǎn)項目“中國特色社會主義在西南邊疆多民族地區(qū)的探索與實(shí)踐”課題的研究。多年來，研究工作獲得云南省政府社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎、三等獎多項；在教學(xué)工作上，獲得過云南大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀成果一等獎、二等獎、三等獎多項，云南省教學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，云南省教育廳思想政治課“十佳”教師光榮稱號，云南大學(xué)“伍達(dá)觀先進(jìn)教師獎”等榮譽(yù)。

圖書目錄

導(dǎo)言
第一章人力資源開發(fā)：知識經(jīng)濟(jì)時代經(jīng)濟(jì)增長的主導(dǎo)
第一節(jié) 人力資本經(jīng)濟(jì)：知識經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征
第二節(jié) 從物質(zhì)資本到人力資本：經(jīng)濟(jì)增長理論的歷史發(fā)展
第三節(jié) 人力資源開發(fā)的基本特點(diǎn)
第四節(jié) 以人力資本為依托的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已成為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長的主要模式
第二章 “尊重知識，尊重人才”：鄧小平人力資源理論的核心
第一節(jié) 發(fā)展差距：“尊重知識，尊重人才”形成的時代背景
第二節(jié) “尊重知識，尊重人才”：人力資源開發(fā)理論的核心
第三節(jié) 創(chuàng)造良好的人才環(huán)境：落實(shí)“尊重知識，尊重人才”的社會保證
第四節(jié) 教育為本：實(shí)現(xiàn)“尊重知識，尊重人才”的根本途徑
第三章人力資源開發(fā)：實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)戰(zhàn)略的新視角
第一節(jié) “兩個大局”思想：西部大開發(fā)戰(zhàn)略的理論指導(dǎo)
第二節(jié) 以人力資源開發(fā)為先導(dǎo)：實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的基本要求
第三節(jié) 人力資源開發(fā)：云南民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長戰(zhàn)略途徑的必然要求
第四章有效投入：人力資源開發(fā)的基本原則
第一節(jié) 有效投入：市場經(jīng)濟(jì)條件下人力資源開發(fā)的基本要求
第二節(jié) 市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律：有效投入實(shí)現(xiàn)的基本原則
第三節(jié) 超前開發(fā)規(guī)律：實(shí)現(xiàn)人力資源有效投入的特殊規(guī)律
第五章梯度結(jié)構(gòu)：民族地區(qū)人力資源開發(fā)的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
第一節(jié) 梯度結(jié)構(gòu)：民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不平衡性的實(shí)際狀況
第二節(jié) 民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的梯度結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 民族地區(qū)人力資源狀態(tài)的梯度結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 民族地區(qū)梯度結(jié)構(gòu)形成的原因
第五節(jié) 民族地區(qū)梯度結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
第六章梯次開發(fā)：民族地區(qū)人力資源開發(fā)的戰(zhàn)略途徑
第一節(jié) 民族地區(qū)人力資源開發(fā)的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 民族地區(qū)人力資源梯次開發(fā)的總體構(gòu)想
第三節(jié) 民族地區(qū)實(shí)施梯次開發(fā)戰(zhàn)略的具體步驟
第四節(jié) 梯次轉(zhuǎn)移：實(shí)施梯次開發(fā)的關(guān)鍵
第五節(jié) 民族地區(qū)人力資源梯次開發(fā)的成功探索
第七章民族地區(qū)實(shí)施人力資源梯次開發(fā)的機(jī)遇與困難
第一節(jié) 民族地區(qū)人力資源梯次開發(fā)面臨的機(jī)遇
第二節(jié) 實(shí)施梯次開發(fā)戰(zhàn)略的困難
第三節(jié) 民族地區(qū)實(shí)施人力資源梯次開發(fā)必須處理好的幾對基本關(guān)系
第八章 “虹吸現(xiàn)象”：民族地區(qū)人力資源梯次開發(fā)的難點(diǎn)
第一節(jié) “雙逆向流動”：民族地區(qū)人力資源配置發(fā)展的市場趨勢
第二節(jié) “虹吸現(xiàn)象”：“雙逆向流動”的必然結(jié)果
第三節(jié) 建立和完善市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制：解決“虹吸現(xiàn)象”的根本途徑
第九章民族教育：實(shí)現(xiàn)人力資源梯次開發(fā)的重要途徑
第一節(jié) 教育在人力資源開發(fā)中的地位和功能
第二節(jié) 民族教育在民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和功能
第三節(jié) 加快民族教育發(fā)展的基本原則
第十章普及與提高科學(xué)技術(shù)是人力資源開發(fā)的重要形式
第一節(jié) 普及與提高科學(xué)技術(shù)是時代發(fā)展的必然要求
第二節(jié) 科技發(fā)展水平的落后是云南民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后的重要原因
第三節(jié) 普及和提高科學(xué)技術(shù)是實(shí)現(xiàn)民族地區(qū)人力資源開發(fā)，推動民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的重要形式
第四節(jié) 加快科學(xué)技術(shù)的普及與提高是民族地區(qū)人力資源開發(fā)的重要內(nèi)容
第十一章建設(shè)民族文化大?。涸颇厦褡宓貐^(qū)人力資源開發(fā)的社會系統(tǒng)工程
第一節(jié) 發(fā)展文化事業(yè)是一項人力資源開發(fā)的社會系統(tǒng)工程
第二節(jié) 建設(shè)民族文化大省：云南民族地區(qū)人力資源開發(fā)的系統(tǒng)工程
第三節(jié) 加快民族文化大省的建設(shè)，推動民族地區(qū)人力資源開發(fā)
主要參考文獻(xiàn)
后記