音樂(lè)啟動(dòng)幸福人生

一、課題論證及結(jié)題報(bào)告
《3—6歲幼兒音樂(lè)教育中技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的策略研究》課題論證
《3—6歲幼兒音樂(lè)教育中技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的策略研究》
結(jié)題報(bào)告
二、幼兒音樂(lè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)目標(biāo)（實(shí)驗(yàn)稿）
三、教師對(duì)音樂(lè)教育存在問(wèn)題的思考與經(jīng)驗(yàn)梳理
幼兒音樂(lè)教育存在的問(wèn)題與思考
音樂(lè)教育活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略
淺談3—6歲幼兒音樂(lè)教育中技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的培養(yǎng)策略
幼兒音樂(lè)教學(xué)中如何進(jìn)行有效提問(wèn)
音樂(lè)教育活動(dòng)中情感目標(biāo)的把握與實(shí)施
淺談奧福音樂(lè)教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合——彰顯全人教育優(yōu)勢(shì)的最佳手段
教師培養(yǎng)幼兒音樂(lè)素質(zhì)的策略
淺談?dòng)變阂魳?lè)藝術(shù)綜合教學(xué)
淺談小班音樂(lè)教育中的激趣法
引導(dǎo)幼兒在歌唱中感受快樂(lè)
小班歌唱教學(xué)初探
讓幼兒學(xué)會(huì)分享音樂(lè)的快樂(lè)
淺談從“輕聲人手”的歌唱活動(dòng)
《我的身體》——小班初期歌唱教學(xué)初探
幼兒民族舞教學(xué)心得
讓幼兒在快樂(lè)中舞蹈
集體舞教學(xué)中的幾點(diǎn)策略
集體舞教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)
培養(yǎng)幼兒習(xí)舞興趣的點(diǎn)滴感悟
在體驗(yàn)中，感受小班律動(dòng)游戲的快樂(lè)
四、音樂(lè)教研案例精選
園本音樂(lè)教研的實(shí)踐與思考
奧福音樂(lè)教學(xué)研討——九月份“奧福”教學(xué)總結(jié)會(huì)
北京市陳鶴琴教育思想研究會(huì)觀摩幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)研討
奧福音樂(lè)教學(xué)研討小結(jié)
中班奧福故事情感目標(biāo)
中班下學(xué)期奧福策略整理
小班音樂(lè)教研《如何提取音樂(lè)元素》
中班音樂(lè)教研《感應(yīng)三拍子樂(lè)曲的策略與方法》
中班音樂(lè)教研《歌是“教會(huì)”的，還是“聽(tīng)會(huì)”的》
大班音樂(lè)教研《呼嚕呼嚕清潔歌》
小班音樂(lè)教研案例《小草的春天》
中班音樂(lè)教研《關(guān)注活動(dòng)中的幼兒》
五、音樂(lè)教育典型教案
小班音樂(lè)教育課程
《波浪舞》
《螢火蟲》
《慢慢走》
《咿呀咿呀喲》
《五只猴子》
《游樂(lè)園》
《春》
《小毛巾》（一）
《小毛巾》（二）
《金色太陽(yáng)》
中班音樂(lè)教育課程
《小螞蟻》
《毛毛蟲和蝴蝶》
《富尼古利富尼古拉》
《送禮給外婆》
《啦啦啦啦來(lái)跳舞》（一）
《啦啦啦啦來(lái)跳舞》（二）
《草原上的舞會(huì)》
《知了》
《動(dòng)動(dòng)鼓》
《喜羊羊與灰太狼》
大班音樂(lè)教育課程
《風(fēng)箏與小鳥》
《呼嚕呼嚕清潔歌》
《追追追》
《神氣的玩具兵》
《長(zhǎng)又長(zhǎng)》
《夢(mèng)幻溪》
《歡樂(lè)滿山谷》
《獅王進(jìn)行曲》
《提燈籠》
《滾湯圓》
《化石》（一）
《化石》（二）
課題研究掠影