批判性思維工具（原書(shū)第3版）

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	（美）理查德·保羅琳達(dá)·埃爾德著，侯玉波譯
出版社：	機(jī)械工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	思維科學(xué) 哲學(xué) 哲學(xué)/宗教

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ISBN：	9787111422358	出版時(shí)間：	2013-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	304	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　你的思維方式?jīng)Q定著你正在做的事情。思維決定行為，思維決定感受，思維決定需求。大多數(shù)人的思維方式都是潛意識(shí)的。而在你沒(méi)有意識(shí)到自身思維過(guò)程的情況下，要想改變思維的質(zhì)量是不可能的。這就像大部分悲觀的人都不會(huì)承認(rèn)自己是悲觀的一樣，他們以消極悲觀的方式來(lái)思考自我和生命經(jīng)驗(yàn)，總是千方百計(jì)地讓自己不高興。我們都是自己非理性思維方式的受害者，它妨礙我們對(duì)機(jī)會(huì)的覺(jué)察和把握，使我們不能專注于最有意義的事情，妨害我們的人際關(guān)系，使我們墜入痛苦的深淵。如果思維方式是一個(gè)人幸福成功與否的決定性因素，我們?yōu)楹尾蝗グl(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)那些幸福成功人士的思維技巧呢？本書(shū)將會(huì)呈現(xiàn)那些成功思考者的思維方式，并提供學(xué)習(xí)和練習(xí)它的方法。批判性思維不是遠(yuǎn)離生活的抽象名詞，掌握它，你就可以控制自己的思維方式，成為一名更加出色、明智的思考者和解惑者，把握職業(yè)生涯和人生，乃至把握自己的各種情緒，逐漸不被他人所左右，從而最終提升自己的生活質(zhì)量。強(qiáng)大的理性思維工具，助你厘清自我，看透世界！大腦的3個(gè)基本功能構(gòu)成思維的8種元素評(píng)估思維的9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)提問(wèn)的3種問(wèn)題類型優(yōu)化學(xué)習(xí)的18種策略合理決策的4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)2種自我中心的思維客觀呈現(xiàn)的3種形式3種類型的思考者44種贏取辯論的詭計(jì)策略性思維的11個(gè)核心理念

作者簡(jiǎn)介

　　理查德·保羅（Richard Paul），國(guó)際公認(rèn)的批判性思維權(quán)威，美國(guó)“批判性思維國(guó)家高層理事會(huì)”主席。他建立了批判性思維中心、國(guó)家批判性思維論壇以及國(guó)家批判性思維學(xué)會(huì)，曾組織、主持過(guò)20次國(guó)際批判性思維大會(huì)。他建構(gòu)了三因素批判性思維教學(xué)模式，即推理元素、智力標(biāo)準(zhǔn)和智力特質(zhì)三要素，每個(gè)構(gòu)成要素都有各自的內(nèi)涵和外延。譯者簡(jiǎn)介侯玉波，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)；中國(guó)心理學(xué)會(huì)人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任，社會(huì)心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員；北京心理學(xué)會(huì)理事、北京市社會(huì)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。北京大學(xué)人格與社會(huì)心理學(xué)研究中心及北京大學(xué)—香港青年協(xié)會(huì)青少年發(fā)展研究中心秘書(shū)長(zhǎng)。

圖書(shū)目錄

譯者序
前言
緒論
最新的批判性思維概念
作為一個(gè)思考者，你的技能如何
良好的思維方式需要付出努力
批判性思維的概念
成為自己思維的批判者
建立新的思維方式
培養(yǎng)對(duì)自己推理能力和識(shí)別事物能力的信心
第1章　成為公正的思考者
批判性思維的強(qiáng)弱
公正性需要什么
認(rèn)識(shí)思維特質(zhì)之間的相互關(guān)聯(lián)性
小結(jié)
第2章　你處于批判性思維前四個(gè)階段的哪個(gè)階段
階段1　魯莽的思考者
階段2　質(zhì)疑的思考者
階段3　初始的思考者
階段4　練習(xí)中的思考者
一份通向進(jìn)步的“游戲計(jì)劃”
為制訂練習(xí)計(jì)劃而建議的策略
第3章　自我理解
監(jiān)控日常思維和生活中的自我中心
努力做到思維公正
識(shí)別大腦的三個(gè)與眾不同的功能
理解你與大腦間的特殊關(guān)系
將所學(xué)課程與你的生活問(wèn)題建立聯(lián)系
整合理智和情感的學(xué)習(xí)
第4章　思維的組成
推理無(wú)處不在
思維的成分
思維成分的整合
思維要素之間的關(guān)系
批判性思維指向一定目標(biāo)
批判性思考者能夠組織概念
批判性思考者評(píng)估獲取的信息
批判性思考者能夠區(qū)分推論與假設(shè)
批判性思考者能夠透徹理解推論的意義
批判性思考者能夠調(diào)整觀點(diǎn)立場(chǎng)
批判性思考者的觀點(diǎn)立場(chǎng)
小結(jié)
第5章　思維標(biāo)準(zhǔn)
深入理解通用思維標(biāo)準(zhǔn)
將思維元素和思維標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合
使用思維標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)要指南
第6章　培養(yǎng)良好思維的提問(wèn)
思維中提問(wèn)的重要性
質(zhì)疑你的問(wèn)題
呆板的問(wèn)題反映惰性的思考
三種問(wèn)題類型
成為蘇格拉底式提問(wèn)者
關(guān)注問(wèn)題的類型
關(guān)注思維標(biāo)準(zhǔn)
關(guān)注思維元素
關(guān)注問(wèn)題優(yōu)先次序
關(guān)注思維領(lǐng)域
小結(jié)
第7章　掌握思維，掌握內(nèi)容
超越表面化的記憶，深度學(xué)習(xí)
內(nèi)容和思維的關(guān)系
通過(guò)思維理解內(nèi)容，通過(guò)內(nèi)容進(jìn)行思考
用思維的知識(shí)在課堂上思考
第8章　了解優(yōu)秀思維者是如何學(xué)習(xí)的
優(yōu)化學(xué)習(xí)的18個(gè)策略
典型大學(xué)課堂的邏輯
理清你所學(xué)課程的最基本概念
清楚課程和學(xué)科必要的思維模式
生物化學(xué)的邏輯
另外四門(mén)學(xué)科的邏輯
確保課程設(shè)計(jì)對(duì)你有效
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)和思考
找出一篇文章的邏輯
弄清教科書(shū)的邏輯
評(píng)價(jià)作者推理的標(biāo)準(zhǔn)
第9章　重新評(píng)估自己思考和學(xué)習(xí)的水平
發(fā)展自我評(píng)估的策略
運(yùn)用特征來(lái)評(píng)價(jià)你的表現(xiàn)
運(yùn)用學(xué)生特征去評(píng)價(jià)你自己在具體學(xué)科中的表現(xiàn)
小結(jié)
第10章　決策和問(wèn)題解決
決策
問(wèn)題解決
小結(jié)
第11章　應(yīng)對(duì)自身的非理性
管好自私的天性
控制你的社會(huì)中心傾向
小結(jié)
第12章　如何甄辨新聞中的媒體偏見(jiàn)和宣教
民主與新聞媒體
使得新聞媒介邏輯晦澀難懂的謬見(jiàn)
新聞媒體的客觀性
對(duì)主流觀點(diǎn)偏見(jiàn)的知覺(jué)
辨別社會(huì)中心思維
歪曲報(bào)道來(lái)支持特權(quán)的觀點(diǎn)
找到替代的信息來(lái)源
成為一個(gè)自我思考者
小結(jié)
第13章　謬誤：心理詭計(jì)和操縱詭計(jì)
人類心理的真實(shí)和自欺
三種類型的思考者
思維謬誤的概念
錯(cuò)誤的概括化
分析概括
44種贏取辯論的詭計(jì)
謬誤識(shí)別：分析過(guò)去的一則演講
謬誤識(shí)別：分析當(dāng)代的一則演講
謬誤識(shí)別：分析一則總統(tǒng)候選人的演講
避免兩個(gè)極端
小結(jié)
第14章　努力成為一名有道德的推理者
為什么人們對(duì)道德感到困惑
道德推理的基礎(chǔ)
小結(jié)
第15章　策略性思維：第一部分
理解和使用策略性思維
策略性思維的成分
策略性思維的開(kāi)始
第16章　策略性思維：第二部分
小結(jié)
第17章　成為一名高級(jí)的思考者：總結(jié)
練習(xí)批判性思維
階段5：高級(jí)的思考者
階段6：完善的思考者
完善的思考者的心理品質(zhì)
完善的思考者的內(nèi)在邏輯
完善的思考者
參考文獻(xiàn)