法理學教科書探索

上篇 法理學教科書探索
第一章 法理學教科書的制作
一、問題的提出
二、這是法理教科書
三、想象的知識之城
四、教導式文體
五、我們是誰
六、法律知識的雙重追求
七、成長教育的事
八、治理大業(yè)
第二章 中國法理學教科書編寫的歷史
一、中國法理學教科書編寫經(jīng)歷的階段
二、各個時期法理學教科書的代表作評述
第三章 工程教材《法理學》的編寫與分析
一、工程教材《法理學》編寫的時代背景
二、工程教材《法理學》編寫歷程
三、工程教材《法理學》編寫的指導思想與特點
四、工程教材《法理學》編寫過程中的理論熱點問題
五、工程教材《法理學》編寫的創(chuàng)新點
六、工程教材《法理學》有待完善的方面
下篇 法理學教科書當中的問題探索
第四章 法的正當性
一、正當、正當性和正當化
二、權利的正當性
二、義務的正當性
第五章 法治的合理性
一、法治合理性的內(nèi)涵界定
二、法治合理性的標準
二、研究法治合理性的意義
第六章 法的實踐合理性
一、法的實踐合理性的提出
一、法的實踐合理性的內(nèi)涵
二、法的實踐合理性內(nèi)在要求
四、法的實踐合理性的動態(tài)考察
第七章 司法合理性
一、司法合理性的概述
一、司法合理性的實現(xiàn)條件
二、司法合理性與中國的司法改革
第八章 法價值觀及其特征
一、法價值觀的涵義
二、法價值觀的特征
三、法價值觀的構成
第九章 傳統(tǒng)的社會主義法治觀念
一、傳統(tǒng)社會主義法治觀的核心理念
二、傳統(tǒng)社會主義法治觀的主要缺陷
三、重構社會主義法治觀念的基本思路
第十章 司法資源配置與司法公正
一、我國司法資源配置不合理的表現(xiàn)
二、程序公正配置的意義
三、我國司法資源配置不合理的原因分析
四、我國司法資源合理配置的建議
第十一章 馬克思主義法理學的中國化及其進程
一、馬克思主義法理學中國化的涵義
二、馬克思主義法理學中國化的進程
三、馬克思主義法理學的中國化進程
后記