小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)提煉書：閱讀方法與訓(xùn)練

一、 課外閱讀的方法
（一） 整體感知
（二） 抓住重點(diǎn)
（三） 瀏覽閱讀需要關(guān)注的方面
（四） 不同文體閱讀方法
二、 怎樣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
三、 怎樣理解文章的題目
（一） 起文章題目的方法
（二） 點(diǎn)題的方法
（三） 根據(jù)題目理清文章的思路
例文1 華佗學(xué)醫(yī)
例文2 春蠶
例文3 玲玲長(zhǎng)高了
例文4 把錢退回去
例文5 春天
例文6 傘的故事
例文7 的航天服
例文8
例文9
例文10
四、 怎樣理解詞語(yǔ)的意思
（一） 解釋詞素
（二） 查工具書
（三） 換近義詞
（四） 聯(lián)系上下文
例文11 小草
例文12 魯班造傘
例文13 烏龜和大象
例文14 老鼠買魚
例文15 漓江
例文16 紙上談兵
例文17 螞蟻和螳螂
例文18 登天都峰
例文19 一個(gè)男孩的美麗長(zhǎng)發(fā)
例文20 風(fēng)落之果
五、 怎樣理解句子的意思
（一） 掌握句子類型
（二） 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)
（三） 結(jié)合文本主旨
例文21 舉世聞名的指揮家
例文22 送你一輪明月
例文23 金子
例文24 蜜蜂和螞蟻
例文25 快指如飛的背后
例文26 明星上的一粒微塵
例文27 那傾斜的雨傘
例文28 為環(huán)保獻(xiàn)一份力量
例文29 他折斷了自己的魚竿
例文30 給微笑一個(gè)理由
六、 怎樣讀懂文章的段落
（一） 讀懂段落的主要意思
（二） 掌握段落的表達(dá)方式
（三） 分清楚段落的層次
例文31 可愛(ài)的荷蘭鼠
例文32 霧中的象山
例文33 可愛(ài)的瓷鵝
例文34 松樹的風(fēng)格
例文35 美麗的秋天
例文36 新襯衫
例文37 你好啊，海南島
例文38 垂柳
例文39 美麗的“小花鹿”
例文40 迷人的秋色
七、 怎樣劃分段落
（一） 按時(shí)間先后順序劃分段落
（二） 按方位變換的順序劃分段落
（三） 按事情發(fā)展的順序劃分段落
（四） 按事物特點(diǎn)的幾個(gè)方面劃分段落
（五） 按文章的段落關(guān)系分段
例文41 向日葵
例文42 我的語(yǔ)文老師
例文43 紫羅蘭
例文44 中華世紀(jì)壇
例文45 牽掛
例文46 可愛(ài)的雪花
例文47 奶奶家的小雞
例文48 我愛(ài)語(yǔ)文書
例文49 井
例文50 海濱的夏夜
八、 怎樣概括段落大意
（一） 摘句法
（二） 串詞法
（三） 歸并法
（四） 取舍法
（五） 體裁法
例文51 美麗的燈籠花
例文52 字字皆辛苦
例文53 一罐水
例文54 泥土
例文55 我愛(ài)小草
例文56
例文57 獨(dú)特的風(fēng)景
例文58 飛蛾與螞蟻
例文59 廚師宰牛
例文60 探望
九、 怎樣概括文章的主要內(nèi)容
（一） 段意合并法
（二） 要素串連法
（三） 問(wèn)題概括法
（四） 題目追溯法
（五） 內(nèi)容借助法
例文61 老師的教誨
例文62 什么最美
例文63 王羲之
例文64 鄱陽(yáng)湖
例文65 生活里的一朵小浪花
例文66 知了
例文67 媽媽生氣時(shí)
例文68 小河與大海
例文69 懷遠(yuǎn)石榴
例文70 魯迅愛(ài)書的故事
十、 怎樣擬小標(biāo)題
（一） 提煉重點(diǎn)
（二） 引用原句
（三） 語(yǔ)言簡(jiǎn)練
（四） 數(shù)字相等
例文71 珍惜時(shí)間的魯迅
例文72 放飛和平鴿
例文73 植物的花香
例文74 雨果
例文75 人類的秘密倉(cāng)庫(kù)
例文76 老師的懺悔
例文77 勇氣
例文78 漢字與中國(guó)心
例文79 處處留心皆學(xué)問(wèn)
例文80 獻(xiàn)給母親的歌
十一、 怎樣回答文后的問(wèn)題
（一） 細(xì)審題意
（二） 抓住要點(diǎn)
（三） 語(yǔ)句簡(jiǎn)練
例文81 基恩的故事
例文82 萬(wàn)里長(zhǎng)城
例文83 徐老看病
例文84 水珠和大浪
例文85 范仲淹苦讀
例文86 欣賞是一種善良
例文87 救救我吧，人類
例文88 課外閱讀伴我成長(zhǎng)
例文89 再富也要“窮”孩子
例文90 難忘的八個(gè)字
例文91 給媽媽讀故事
例文92 家鄉(xiāng)的淮河
例文93 童心悠悠
例文94 捉螞蚱
例文95 下雪了
例文96 一只貓的故事
例文97 悔
例文98 書，我的老朋友
例文99 包粽子
例文100 二十年后我成了恐龍學(xué)家
部分參考答案