致語(yǔ)文教師

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	余映潮著
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	大夏書系
標(biāo)　簽：	教師用書學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787567502123	出版時(shí)間：	2013-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	218	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《大夏書系·致語(yǔ)文教師：余映潮教育教學(xué)智慧40則》講述了：作為年輕的中學(xué)語(yǔ)文教師，如果能有一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間積累資料、提煉經(jīng)驗(yàn)，可能于一生的教學(xué)研究都有好處。那種筆墨寫的文字固然能夠長(zhǎng)久地保存，然而更重要的是那種刻骨銘心的咬牙堅(jiān)持的歷練，是那種板凳要坐十年冷的精神與行為，是那種在教學(xué)研究中朝迎彩霞、夜送星星、日有收獲的幸福與愉悅。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《致語(yǔ)文教師》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

自序
第一輯成長(zhǎng)智慧
耐力是一種智慧
趁著年輕多做事
練好四項(xiàng)基本功
充分利用業(yè)余時(shí)間，是延長(zhǎng)生命的一種方法
進(jìn)入教學(xué)研究，永不言遲
教師的第一科研能力是提煉能力
先做好一個(gè)方面的專題研究
不同深度的磨煉產(chǎn)生不同高度的水平
角度：創(chuàng)造與創(chuàng)新的著眼點(diǎn)
以自信迎接挑戰(zhàn)
體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣
紀(jì)因?yàn)楣ぷ?，所以幸?br /> 研究名師，發(fā)展自己
不離學(xué)術(shù)，不離實(shí)踐
自己訓(xùn)練自己
人多的地方?jīng)]有積雪
隨時(shí)把思想所得變成文字
一定要有指標(biāo)要求
拽教學(xué)資料與文獻(xiàn)意識(shí)
規(guī)劃自己，塑造自己

第二輯教學(xué)智慧
教學(xué)理念的創(chuàng)新
教材研讀的創(chuàng)新
教學(xué)創(chuàng)意的創(chuàng)新
教學(xué)思路的創(chuàng)新
教材處理的創(chuàng)新
教學(xué)手法的創(chuàng)新
提問(wèn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新
課中活動(dòng)的創(chuàng)新
語(yǔ)言教學(xué)的創(chuàng)新
教學(xué)細(xì)節(jié)的創(chuàng)新
朗讀教學(xué)的創(chuàng)新
教學(xué)方案的創(chuàng)新

第三輯治學(xué)智慧
課文讀寫法
自建倉(cāng)庫(kù)法
精品收藏法
案例分析法
多向運(yùn)思法
橫向聯(lián)系法
縱深探索法
發(fā)現(xiàn)命名法