中亞漢語國際教育新視角

序言     上編  教育理論新探索 新疆高校開展來華留學生教育的優(yōu)勢、不足與對策 哈薩克斯坦獨立后20年的教育現(xiàn)狀探究 吉爾吉斯斯坦共和國不平衡雙語制研究 第二語言學習風格的研究與啟示 新疆留學生教材研究初探 中亞留學生初級漢語口語教學現(xiàn)狀及策略 新疆籍華裔留學生華文教育策略探討 中國塔吉克族語言教育選擇歷史與現(xiàn)狀調查 吉爾吉斯斯坦高等教育現(xiàn)狀調查研究 新疆高校中亞來華留學生教育現(xiàn)狀及發(fā)展分析 中編教學實踐新天地 漢語閱讀焦慮源的國別差異分析 漢語口語交際策略使用的差異性研究     ——以吉爾吉斯斯坦奧什國立大學漢語學習者為例 中亞留學生漢語閱讀學習策略研究 中亞留學生漢字學習策略的國別差異分析 中亞留學生漢字學習特點調查分析 基于多媒體技術的中亞留學生漢字教學模式探討 對外漢語教學中教師課堂教學語言的調查分析 新疆高校對外漢語本科專業(yè)就業(yè)情況探析 試論對外漢語教材對中華文化的呈現(xiàn)方式 中亞留學生學習需求分析 影響留學生漢語閱讀焦慮的因素     下編  文化傳播新方略 漢語國際傳播的核心概念及問題辨析 提升新疆“區(qū)域軟實力”  開辟留學生教育發(fā)展新路徑 中亞來華留學生的文化沖突與適應 帕米爾高原塔吉克人環(huán)境變遷與文化適應研究述評 從北京奧運會開幕式看漢字之美 諺語中的俄漢飲品文化 論現(xiàn)代文化及新疆以現(xiàn)代文化為引領的依據 移民搬遷與文化適應：以帕米爾高原塔吉克水文化為例