種子課一個數(shù)學特級教師的思與行

定　價：￥36.80

作　者：	林兩幅著
出版社：	教育科學出版社
叢編項：	教育家書院叢書·研究系列
標　簽：	教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787504175151	出版時間：	2013-05-01	包裝：	平裝
開本：	`	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是北京師范大學教育家書院首批兼職研究員、全國小數(shù)名師俞正強最新的數(shù)學教學與教師專業(yè)發(fā)展研究成果。俞老師認為，如何讓小學生喜歡數(shù)學，又學得不是太辛苦，教師的專業(yè)發(fā)展很重要。而數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展的一個顯性標志是，能夠有能力把握知識與認知的關(guān)鍵節(jié)點，上好本書所認為的種子課。這樣，知識才能生長，學生才能成長，教師才能真正實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。

作者簡介

　　林良富，寧波萬里國際學校、寧波國家高新區(qū)外國語學校校長，浙江省特級教師。北京師范大學教育家書院首批兼職研究員，浙江省名師名校長工作站首批導師。曾榮獲全國首屆計劃單列市小學數(shù)學課堂教學觀摩課比賽一等獎、寧波市首批名教師、寧波市名校長、全國科研先進個人、“長三角”最具影響力校長等榮譽。主編《追尋兒童數(shù)學教學之真》，教育科學出版社出版的“名師成長軌跡訪談錄”之林良富卷《行走在理想與現(xiàn)實之間》記錄了其成長經(jīng)歷和教育思想。

圖書目錄

寫在前面
上編　種子課, 生長的課堂
一、什么是種子課
數(shù)學課, 我們教對了嗎
種子課, 生長的力量
數(shù)學教學, 我們?nèi)痹谀睦?br /> 數(shù)學素養(yǎng)之數(shù)感與數(shù)感發(fā)展
種子課單元實例之“計量與圖形”
種子課課堂實例之《溫度》
二、如何上好種子課
小學生數(shù)學課堂學習之基本樣式
學生經(jīng)驗與經(jīng)驗改造
先期學習
學習起點
“選材” 與“立序”
預設與生成
經(jīng)歷、體驗與探索
豐富學生的學習方式
學習方式之探究性學習
學習方式之數(shù)學欣賞
下編　種子課, 為了每一個人的生長
一、感悟?qū)W生發(fā)展
體會童言童智
對學困生的觀察與思考
學生為何害怕考試
學困與學習準備
讓學生親近數(shù)學課堂
二、反思教師成長
破繭而出: 教師專業(yè)發(fā)展的五個階段
化蝶而飛: 影響教師專業(yè)發(fā)展的四大因素
教學設計能力發(fā)展的三個階段
如何進行教學引導
要重視師生互動
后記(代) 　數(shù)學教師的教育情懷