遞進(jìn)式法學(xué)實踐教學(xué)體系的探討與實踐

定　價：￥38.00

作　者：	段輝艷，羅麗琳著
出版社：	知識產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	法律理論法學(xué)

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ISBN：	9787513019989	出版時間：	2013-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	197	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《教育與教學(xué)書系：遞進(jìn)式法學(xué)實踐教學(xué)體系的探討與實踐》從我國法學(xué)學(xué)科實踐教學(xué)現(xiàn)狀入手，吸收國外法學(xué)教育發(fā)達(dá)國家對實踐教學(xué)的經(jīng)驗，將法學(xué)實踐教學(xué)的具體環(huán)節(jié)和形式作為研究對象，總結(jié)抽象出系統(tǒng)的實踐教學(xué)模式。并針對“卓越法律人才培養(yǎng)計劃”對復(fù)合型、職業(yè)型、國際化法學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，提出設(shè)置實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與測評體系的建議，對中國-東盟卓越法律人才培養(yǎng)基地實踐教學(xué)模式提出具體設(shè)想。

作者簡介

　　段輝艷，1979年生，湖南永州人。行政管理學(xué)士，國際法學(xué)碩士，國家二級職業(yè)指導(dǎo)師，西南政法大學(xué)助理研究員，從事教學(xué)、學(xué)生思想政治工作十余年。主持省部級課題3項，參與各級課題4項，在CSSCI等期刊發(fā)表論文十余篇。羅麗琳，1980年生，重慶云陽人。1998年考入重慶師范大學(xué)，2002年獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，2006年考入重慶大學(xué)，2008年獲軟件工程碩士學(xué)位。現(xiàn)為西南政法大學(xué)法學(xué)院副教授，從事學(xué)生思想政治工作十余年。主持重慶市教委人文社科課題、省部級教改課題3項，參研國家級、省部級課題4項，發(fā)表文章22篇（中文核心期刊8篇）。

圖書目錄

第一章法學(xué)學(xué)科遞進(jìn)式實踐教學(xué)概論
第一節(jié) 遞進(jìn)式法學(xué)實踐教學(xué)的含義
第二節(jié) 構(gòu)建遞進(jìn)式實踐教學(xué)體系

第二章國外實踐教學(xué)體系與實訓(xùn)基地的建設(shè)模式
第一節(jié) 澳大利亞TAFE模式教育
第二節(jié) 北美CBE模式
第三節(jié) 德國“雙元制”模式
第四節(jié) 日本通才式教育

第三章我國法學(xué)實踐教學(xué)現(xiàn)狀及完善路徑
第一節(jié) 法學(xué)實踐教學(xué)目標(biāo)指引性設(shè)計
第二節(jié) 法學(xué)實踐教學(xué)模式系統(tǒng)化建設(shè)
第三節(jié) 法學(xué)實踐教學(xué)形式多元化配合

第四章遞進(jìn)式實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與測評機(jī)制
第一節(jié) 實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
第二節(jié) 實踐教學(xué)質(zhì)量過程考核體系
第三節(jié) 實踐教學(xué)質(zhì)量雙向評定機(jī)制
第四節(jié) 實踐教學(xué)檔案管理機(jī)制

第五章中國-東盟卓越法律人才培養(yǎng)基地實踐教學(xué)構(gòu)想
第一節(jié) 基地建設(shè)概況
第二節(jié) 實踐教學(xué)基地建設(shè)構(gòu)想
第三節(jié) 構(gòu)建實踐教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平監(jiān)控體系
參考文獻(xiàn)
致謝