幼兒剪紙教學

剪紙活動設計
小班
任意撕（以花朵為例）
撕紙真好玩
面條
花兒朵朵 沿線撕（以蘋果為例）
蘋果
鋪小路
小兔 任意剪（以餅干為例）
餅干 沿線剪（以小魚為例）
小魚 中班
對稱剪①——對折剪（以小熊頭像為例）
可愛的小熊 對稱剪②——二方連續(xù)折剪（以娃娃為例）
郊游 對稱剪③——上下左右折剪（以葫蘆為例）
葫蘆兄弟 對稱剪④——對角折剪（以窗花為例）
美麗的窗花 鉆剪（以衣服為例）
衣服 圖形裝飾①——單個圖形裝飾（以燈籠為例）
燈籠 圖形裝飾②——多個圖形排序裝飾（以房子為例）
大花轎
小豬蓋房子 蝴蝶（剪紙方法的綜合運用）
蝴蝶剪影
美麗的蝴蝶
小蝴蝶過生日 大班
陽剪（以花瓶為例）
線和瓶（一） 陰剪（以花瓶為例）
線和瓶（二） 陰剪與陽剪相結合（以魚為例）
三條魚 排剪（以小草為例）
小草 構圖與布局（以水果娃娃為例）
水果樂園 京劇臉譜（剪紙方法的綜合運用）
老鼠娶親（剪紙方法的綜合運用） 剪紙教學探索
繪本閱讀與剪紙藝術整合的策略探索
剪紙活動促進幼兒多方面發(fā)展的實驗探究
把漳浦民間剪紙引進幼兒園
授人以漁——淺談小班幼兒剪紙教學活動的指導策略
和幼兒一起步入漳浦民間剪紙的殿堂
走近民間藝術——漳浦剪紙在幼兒園教學中的運用
剪紙能促進幼兒身心和諧發(fā)展
淺談幼兒園剪紙內容的選擇
淺談小班幼兒撕紙活動的開展
淺談幼兒學習剪紙的益處
尋找繪本里的“剪趣”——繪本閱讀與剪紙整合活動的指導策略
中班繪本閱讀與剪紙的整合研究
繪本閱讀與剪紙整合在幼兒園教學中的運用