中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要解讀

前言 第一篇  傳承中華民族優(yōu)秀文化．提高學(xué)生漢字書寫能力     1．中小學(xué)為什么要開展書法教育？       2．“中小學(xué)書法教育”與常說(shuō)的“中小學(xué)寫字教學(xué)”有什么異同？       3．書法教育對(duì)提高中小學(xué)生基本素養(yǎng)具有哪些重要作用？       4．信息技術(shù)迅猛發(fā)展， 為什么還要重視書法教育？       5．現(xiàn)在的中小學(xué)生為什么還要練習(xí)毛筆字？     6．怎樣看待中國(guó)書法的文化價(jià)值？     7．請(qǐng)談?wù)勚袊?guó)書法在海外的影響 第二篇  正確把握中小學(xué)書法教育的基本理念     1．書法教育和語(yǔ)文課程中的識(shí)字與寫字教學(xué)是什么關(guān)系？     2．怎樣認(rèn)識(shí)書法教育“內(nèi)容、目標(biāo)、途徑”之間的關(guān)系？     3. 在書法教育中，如何“適度融入書法審美和書法文化”？     4．為什么要把“面向全體， 讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字”作為基本理念的第一條？     5．怎樣理解“硬筆與毛筆兼修，實(shí)用與審美相輔”？     6．在書法教育中為什么要關(guān)注學(xué)生的“個(gè)性體驗(yàn)”？     7．書法教育在“加強(qiáng)技能訓(xùn)練”的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)“提高文化素養(yǎng)”有何重要意義？ 第三篇  全面認(rèn)識(shí)中小學(xué)書法教育的總體目標(biāo)與內(nèi)容     1．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“目標(biāo)與內(nèi)容”在《指導(dǎo)綱要》中的地位及作用。       2．基本技法包括哪些內(nèi)容？硬筆書寫與毛筆書寫的技法有何異同？     3．為什么要求初步辨識(shí)漢字書法的幾種主要字體. 了解一些最具代表性的書家和作品？     4．怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品？欣賞他人作品為什么要結(jié)合自己的書寫體驗(yàn)？     5．中小學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的書寫習(xí)慣？ 第四篇  循序漸進(jìn)。落實(shí)義務(wù)教育各學(xué)段的教育目標(biāo)與內(nèi)容   硬筆學(xué)習(xí)     1．如何培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)？     2．如何指導(dǎo)學(xué)生使用鉛筆寫正楷字？     3．如何指導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生在田字格內(nèi)寫字？     4．如何指導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生寫好獨(dú)體字？     5．怎樣指導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生寫好合體字？     6．如何落實(shí)語(yǔ)文課堂上的1O分鐘書寫練習(xí)？       7．怎樣提高低年級(jí)學(xué)生的寫字興趣？     8．怎樣引導(dǎo)學(xué)生逐步體會(huì)運(yùn)筆的感覺(jué)和書寫中的力度、速度變化？     9．“基本筆畫、常用的偏旁部首和筆順規(guī)則”的學(xué)習(xí). 應(yīng)該掌握到何種程度？     10．什么是行款？指導(dǎo)學(xué)生在橫線格上成篇書寫時(shí)怎樣做到行款整齊？       11．為什么鼓勵(lì)有興趣的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生試用硬筆學(xué)寫行楷字？   如何學(xué)習(xí)？       12．“培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣”有何重要意義？   毛筆學(xué)習(xí)     1．什么是文房四寶？常見的書寫用具還有哪些？     2．怎樣正確選擇、使用和保養(yǎng)毛筆？     3．楷書的經(jīng)典碑帖有哪些？為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)典碑帖？     4．什么是字體？字體有哪幾種，其大致演變脈絡(luò)是怎樣的？     5．什么是書體？請(qǐng)介紹幾種不同的書體     6．如何通過(guò)經(jīng)典碑帖初識(shí)五種字體，并感受不同字體的美？       7．行楷字有哪些特點(diǎn)？為什么鼓勵(lì)有興趣的初中生學(xué)習(xí)用毛筆書寫行楷字？如何學(xué)習(xí)？       8．毛筆書寫中怎樣引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)提按、力度、節(jié)奏等變化？       9．如何看待毛筆書寫的“中鋒行筆”？       10．怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好基本筆畫？     11．怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好獨(dú)體字？     12．怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好合體字？     13．中小學(xué)書法學(xué)習(xí)中如何看待當(dāng)代的書法家？     14．在字帖的鑒別與選擇上有哪些建議？     15．什么是“集字練習(xí)”？它與臨摹、創(chuàng)作是何關(guān)系？     16．怎樣理解“用毛筆臨摹楷書經(jīng)典碑帖，力求準(zhǔn)確”？     17．學(xué)生臨摹古碑帖、欣賞書法作品，是否需要學(xué)習(xí)那些碑帖、作品里的內(nèi)容？     18．如何引導(dǎo)學(xué)生初步感受書法作品的神采和意境？ 第五篇  高中階段的書法教育     1. 高中階段如何開展書法教育， 鞏固提高義務(wù)教育階段書法學(xué)習(xí)成果？       2．高中階段如何結(jié)合語(yǔ)文教科書的學(xué)習(xí)加強(qiáng)書法教育？       3．我國(guó)現(xiàn)行高中課程里有哪些選修課與書法學(xué)習(xí)有關(guān)？       4．有些高中希望開設(shè)書法選修課程， 請(qǐng)?zhí)峁┬┙ㄔO(shè)性意見       5．高中開展書法課對(duì)學(xué)生的發(fā)展有什么積極意義？   第六篇  書法教育的評(píng)價(jià)     1. 中小學(xué)書法教育為什么要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能？       2．各學(xué)段書法教育評(píng)價(jià)的共同點(diǎn)是什么？不同學(xué)段的評(píng)價(jià)是否應(yīng)有所側(cè)重？       3．中小學(xué)為什么不開展“書法等級(jí)考試”？       4．為什么不將書法知識(shí)和書法欣賞的學(xué)習(xí)作考試內(nèi)容？       5．如何以評(píng)價(jià)來(lái)保證書法教育的應(yīng)有質(zhì)量？       6．書法教育有哪些日常的評(píng)價(jià)方法？   第七篇  努力開發(fā)書法教育課程資源     1．小學(xué)階段如何結(jié)合語(yǔ)文教科書開展書法教育？       2．初中階段如何結(jié)合語(yǔ)文教科書開展書法教育？       3．如何在學(xué)校、班級(jí)營(yíng)造良好的書法學(xué)習(xí)環(huán)境？       4．學(xué)校如何開發(fā)書法教育的校本課程？       5．如何開展書法教研活動(dòng)？       6．提高書法教師的專業(yè)素養(yǎng)有哪些好做法？       7．如何整體推進(jìn)區(qū)域書法教育？   第八篇  推薦臨摹范本、推薦欣賞作品賞析   推薦臨摹范本賞析     1．歐陽(yáng)詢《九成宮醴泉銘》賞析     2．褚遂良《雁塔圣教序》賞析     3．顏真卿《顏勤禮碑》賞析     4．柳公權(quán)《玄秘塔碑》賞析     5．趙孟頫《三門記》賞析     6．《禮器碑》賞析     7．王羲之《蘭亭序》賞析     8．顏真卿《祭侄文稿》賞析     9．蘇軾《寒食帖》賞析   推薦欣賞作品賞析     1．《泰山刻石》賞析     2．鐘繇《宣示表》賞析     3．《張猛龍碑》賞析     4．懷素《自敘帖》賞析     5．吳昌碩書法作品賞析     6．魯迅書法作品賞析     7．于右任與《標(biāo)準(zhǔn)草書》     8．毛澤東書法作品賞析     9．林散之書法作品賞析     10．啟功書法作品賞析 附錄   教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知   中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要   《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》研制工作組主要專家名單