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內(nèi)容簡介

　　視唱練耳是一門以發(fā)展和提高學(xué)生音樂聽覺能力和音樂表現(xiàn)能力為目的的音樂專業(yè)基礎(chǔ)課程。視唱練耳考試是檢測考生音樂基本素質(zhì)，判斷考生是否具有專業(yè)性音樂學(xué)習(xí)的基本條件的必考科目，一直是廣大考生關(guān)注的焦點(diǎn)和迫切需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的科目之一。視唱練耳考試的內(nèi)容、題型與難度是根據(jù)音樂院校和專業(yè)的不同要求而變化的。近年來在省級音樂專業(yè)聯(lián)考中，對視唱練耳考試的基本內(nèi)容進(jìn)行了一些形式上的改變，對考生的音高感、調(diào)式感及音樂記憶能力等聽覺聽辨能力，更系統(tǒng)和全面的提出了要求。鑒于許多考生缺乏對聯(lián)考題型、難度的把握和了解，以及訓(xùn)練不夠?qū)I(yè)且指向性不夠，因此影響了他們順利考入音樂藝術(shù)院校。

作者簡介

　　洪亮，音樂高級講師，任惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委委員、廣東省音協(xié)會員、惠州市中小學(xué)藝術(shù)教育中心常務(wù)副主任、廣東省國家示范性高中教學(xué)水平評估專家、武漢音樂學(xué)院客座教授、惠州市首席音樂教師、市人民政府督學(xué)。從教三十余年，在高中音樂專業(yè)生培養(yǎng)及視唱練耳教學(xué)方面，經(jīng)驗(yàn)豐富、頗有建樹，多次為省內(nèi)外教師講學(xué)示范，有多篇專業(yè)論文、教材出版或發(fā)表，曾榮獲“南粵優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。歐建有，中學(xué)一級音樂教師，畢業(yè)于韶關(guān)學(xué)院音樂系，在一線教學(xué)十多年，細(xì)心研究視唱練耳教學(xué)法，在教學(xué)上多次得到視唱練耳教學(xué)專家洪亮老師的指導(dǎo)。近幾年來，所教的學(xué)生高考成績優(yōu)異，在視唱練耳教學(xué)中有獨(dú)特的見解和方法。

圖書目錄

第一章基礎(chǔ)訓(xùn)練
　一、模唱
　　（一）八度以內(nèi)的音程模唱
　?。ǘ┰蝗拖遗c轉(zhuǎn)位三和弦的模唱
　　（三）原位大小七、小小七和弦模唱
　?。ㄋ模┮綦A模唱
　一、構(gòu)唱
　?。ㄒ唬┌硕纫詢?nèi)的音程構(gòu)唱
　　（二）原位三和弦與轉(zhuǎn)位三和弦的構(gòu)唱
　?。ㄈ┰淮笮∑摺⑿⌒∑吆拖覙?gòu)唱
　?。ㄋ模┮綦A構(gòu)唱
　　（五）變化音構(gòu)唱（#f、#g、bb）
第二章聽音選擇與聽音填寫訓(xùn)練
　一、單音聽記訓(xùn)練
　　（一）單音聽記題
　二、音組聽辨選擇訓(xùn)練
　?。ㄒ唬┧囊艚M聽辨選擇題
　?。ǘ┪逡艚M聽辨選擇題
　三、音階聽辨選擇訓(xùn)練
　?。ㄒ唬┪迓曊{(diào)式音階聽辨選擇題
　　（二）大、小調(diào)式音階聽辨選擇題
　四、和聲音程聽辨選擇與連接訓(xùn)練
　　（一）和聲音程聽辨選擇題
　?。ǘ┖吐曇舫踢B接聽記題
　五、和弦聽辨選擇與單個和弦聽記訓(xùn)練
　?。ㄒ唬┖拖衣牨孢x擇題
　?。ǘ﹩蝹€和弦聽記題
　六、節(jié)奏聽記訓(xùn)練
　?。ㄒ唬┎シ乓槐楣?jié)奏聽記題
　?。ǘ┎シ艃杀楣?jié)奏聽記題
　　（三）播放三遍節(jié)奏聽記題
　七、旋律聽辨選擇與聽記訓(xùn)練
　　（一）旋律聽辨選擇題
　?。ǘ┬商顚戭}
第三章視唱
　一、基礎(chǔ)視唱訓(xùn)練
　一、低音譜號視唱訓(xùn)練
　三、一個升號調(diào)和一個降號調(diào)的視唱訓(xùn)練
　四、帶變化音的視唱訓(xùn)練
　五、新譜視唱訓(xùn)練
第四章模擬試題
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（一）
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（二）
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（三）
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（四）
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（五）
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（六）
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（七）
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（八）
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（九）
　廣東省音樂術(shù)科統(tǒng)一考試視唱練耳筆試模擬試題（十）