兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本（3-6歲合輯 套裝共17冊(cè)）

　　《不要告狀，除非是大事！》《上學(xué)第一天》《伊萊家的謊言機(jī)》《有時(shí)我會(huì)害怕》《爸爸媽媽，快回來(lái)吧！》《讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》《不再害怕和媽媽分開(kāi)》《不再害怕嘗試》《不再害怕又大又響的東西》《哈利去醫(yī)院》《拉便便好疼》《我不怕疼》《害羞的面條和興奮的雞蛋》《不想傷心的男孩》《我要更勇敢》《我要愛(ài)上吃飯》《我要更自信》《有時(shí)我會(huì)害怕》孩子害怕的東西千奇百怪，應(yīng)對(duì)有妙招小孩子可能會(huì)對(duì)很多東西感到害怕，這很正常。但這些恐懼幾乎要超出了小孩子的承受范圍！ 這本書(shū)將賦予小孩子力量！作者用小孩子的語(yǔ)言描述了不同類型的恐懼，并解釋了它們是怎么產(chǎn)生的。小孩子可以按照本書(shū)提供的簡(jiǎn)單易學(xué)的方法來(lái)控制自己的恐懼感，并最終回到快樂(lè)的時(shí)光。《爸爸媽媽，快回來(lái)吧！》親子間的短暫分離也能成為孩子心靈成長(zhǎng)的極好機(jī)會(huì)《讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》教會(huì)孩子對(duì)令人感覺(jué)不愉快的觸碰說(shuō)“不”《不再害怕和媽媽分開(kāi)》媽媽總會(huì)回來(lái)的，戰(zhàn)勝分離焦慮恐懼《不再害怕嘗試》小小游戲訓(xùn)練，自信的孩子不害怕《不再害怕又大又響的東西》換個(gè)角度，又大又響的東西也不再害怕?！独惚愫锰郏　方o便秘孩子的健康指導(dǎo)賴安很害怕用便盆。他害怕拉便便，因?yàn)樗ε聲?huì)很疼，雖然他一點(diǎn)兒也不想這樣?；羧A德 J. 博尼特博士根據(jù)他在兒科臨床中對(duì)患兒所采取的做法改編了這個(gè)故事。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一次痛苦的便秘經(jīng)歷就會(huì)使孩子對(duì)順利排便喪失自信。要讓孩子知道，按照“便便方案”的步驟來(lái)做，養(yǎng)成健康的排便習(xí)慣其實(shí)很簡(jiǎn)單?！豆メt(yī)院》醫(yī)院不是個(gè)可怕的地方一個(gè)讓孩子了解“去醫(yī)院將會(huì)經(jīng)歷些什么”的故事。哈利病了，必須去醫(yī)院?？伤麖膩?lái)沒(méi)去過(guò)那里，他覺(jué)得很害怕！醫(yī)院里有很多不認(rèn)識(shí)的人，他要接受靜脈點(diǎn)滴，他還必須在陌生的環(huán)境里過(guò)夜。但是，在爸爸媽媽的安慰、醫(yī)護(hù)人員的幫助，特別是他的毛絨玩具兔子巴尼的陪伴下，哈利最終了解到，醫(yī)院其實(shí)并不是個(gè)可怕的地方?！段也慌绿邸穾椭≈械暮⒆訙p緩疼痛《上學(xué)第一天》做好入學(xué)準(zhǔn)備，迎接上學(xué)第一天《伊萊家的謊言機(jī)》實(shí)話實(shí)說(shuō)其實(shí)挺好的《不要告狀，除非是大事！》能自己解決，就不要去找大人《不想傷心的男孩》逃避不是辦法，接受才有真快樂(lè)從前，有一個(gè)男孩，他不喜歡傷心。于是，他決定離開(kāi)所有讓他傷心的事情，然而逃離的過(guò)程使他完全陷入了痛苦之中。在他試圖擺脫傷心的過(guò)程中，他明白了什么才是真正的快樂(lè)。快樂(lè)的關(guān)鍵不在于遠(yuǎn)離他的生活和他的情感，而是接受它們。《害羞的面條和興奮的雞蛋》享受好情緒，疏導(dǎo)壞情緒我們所有人都會(huì)有各種情緒，開(kāi)心、焦慮、害羞、害怕、傷心、抱歉、興奮、孤獨(dú)、憤怒、驚訝、困惑，處理這些情緒并不簡(jiǎn)單。怎樣了解你的情緒，又怎樣處理這些情緒呢？走進(jìn)你的情感餐廳，你就會(huì)找到答案，做情緒的主人！《我要更自信》接受自己，建立自尊火雞圖圖不喜歡自己。她的腿很瘦，她的羽毛是棕色的，她的頭上沒(méi)有毛。最主要的，她討厭自己的咯啵－咯啵聲。但當(dāng)圖圖用她超級(jí)自信、超級(jí)有力、超級(jí)火雞式的咯啵－咯啵聲救了一群小雞之后，一切都改變了！我們可以給孩子的最大禮物之一，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的自我價(jià)值感。缺少這種感覺(jué)的兒童經(jīng)常會(huì)表達(dá)出“不喜歡”自己，并且缺少自尊和自信。這本書(shū)有生動(dòng)的語(yǔ)言和有趣的圖畫(huà)，它能夠讓孩子們歡笑，同時(shí)接受他們自己的“咯啵－咯?！?。書(shū)后附有給父母的建議和方法，讓父母能夠幫助孩子找到自信?！段乙獝?ài)上吃飯》讀懂身體發(fā)出的信號(hào)，吃多或吃少不再成為問(wèn)題當(dāng)兩只小老鼠被貓追、被獵狗趕、被可怕的捕鼠器威脅的時(shí)候會(huì)做些什么？比利試圖通過(guò)吃得更多來(lái)減輕他的不開(kāi)心，而莎莉則干脆不吃了。但是吃得太多或太少并不能幫助他們，他們開(kāi)始在內(nèi)心尋找答案，并且求助于他們的家人和朋友。食物并不像我們想的那么簡(jiǎn)單。更深的、隱藏的需要起了重要的作用。當(dāng)孩子吃得不多也不少時(shí)，他/她也就學(xué)會(huì)了與自己的感受進(jìn)行溝通。一個(gè)能夠正確覺(jué)察、掌管自己感受的孩子，也將成為一個(gè)理解他人，寬容自己的成人。與其端著飯碗追著孩子喂飯，不如給他/她講一個(gè)關(guān)于食物和感受的故事吧！《我要更勇敢》不讓害羞成為孩子人際交往的阻礙在成長(zhǎng)過(guò)程中，許多孩子都會(huì)有一兩個(gè)階段比較害羞：害怕見(jiàn)陌生人、害怕去陌生的地方。不論你的孩子是在經(jīng)歷一個(gè)短暫的痛苦階段，還是在更嚴(yán)重的恐懼感中掙扎，這本書(shū)都能夠有所幫助。這個(gè)有趣的、鼓舞人心的故事讓我們看到，很多害羞源于對(duì)想像出來(lái)的問(wèn)題的恐懼。故事的后面有一個(gè)專門(mén)為家長(zhǎng)所寫(xiě)的部分，解釋害羞現(xiàn)象，并提供了一系列實(shí)用的技巧，幫助培養(yǎng)孩子社會(huì)交往的能力和自信，順利度過(guò)這個(gè)不舒服的，卻是正常的發(fā)展階段。

　　兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本（3-6歲合輯）（套裝共17冊(cè)）中每本書(shū)的作者都是美國(guó)心理學(xué)會(huì)的心理學(xué)專家，具有心理學(xué)博士學(xué)位，有些還是有臨床經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生。珍妮·弗朗茲· 蘭塞姆（Jeanie Franz Ranson），小學(xué)輔導(dǎo)員，文學(xué)碩士，她發(fā)現(xiàn)小學(xué)每個(gè)學(xué)年都會(huì)出現(xiàn)告狀頻發(fā)期，于是決定寫(xiě)這個(gè)故事，以便告訴大家，告狀是可以通過(guò)一些技巧和方法得以控制的?，F(xiàn)與丈夫和三個(gè)兒子（他們當(dāng)然從不告狀）居住在密蘇里州圣路易斯城。簡(jiǎn)· 阿農(nóng)吉亞塔（Jane Annunziata），心理學(xué)博士，來(lái)自弗吉尼亞州麥克林，兒童和家庭私人執(zhí)業(yè)臨床心理學(xué)家。戴安· 布羅伯格（Dianne Blomberg）博士是人際溝通領(lǐng)域美國(guó)國(guó)內(nèi)公認(rèn)的專家，她同時(shí)是丹佛市人類交流研究方面的教授。她說(shuō)，她最大的樂(lè)趣就是和她的孫子孫女們一起坐在客廳的沙發(fā)上，天馬行空地編童話故事。桑德拉·萊文斯 （Sandra Levins），與丈夫吉姆、繼子凱文居住在愛(ài)荷華州的伯靈頓市。在這個(gè)不斷壯大的家庭里不僅有兒子兒媳，還有兩個(gè)寶貝孫女佐伊和佩頓。桑德拉有五個(gè)兒子，四個(gè)已養(yǎng)育成人，還有一個(gè)也即將步入青年期。在她看來(lái)，《伊萊家的謊言機(jī)》這本書(shū)定能時(shí)不時(shí)助你一臂之力！瑪麗·拉米亞（Mary Lamia）博士，臨床心理學(xué)家，教授，任職于加州大學(xué)伯克利分校懷特研究所。她面向的人群包括成年人，青春期和青春前期的孩子。近十年來(lái)，她每周在迪斯尼廣播電臺(tái)主持一檔名為“和瑪麗博士聊孩子”的聽(tīng)眾熱線節(jié)目?！?/div>