大眾傳媒的思想政治教育功能研究

引言
第一章 緒論
第一節(jié) 研究的背景和意義
一、研究的背景
二、研究的意義
第二節(jié) 國內(nèi)外研究動態(tài)與文獻評析
一、國內(nèi)研究動態(tài)
二、國外研究動態(tài)
第三節(jié) 研究方法與創(chuàng)新點
一、研究方法
二、創(chuàng)新點
第四節(jié) 研究路徑及難點
一、研究路徑
二、研究難點
第二章 大眾傳媒與思想政治教育的概念辨析
第一節(jié) 大眾傳媒及其相關概念的理解與辨析
第二節(jié) 思想政治教育及其相關概念的理解與辨析
一、思想政治教育概念的演化邏輯
二、思想政治教育與思想理論教育、思想道德教育
第三節(jié) 大眾傳媒思想政治教育功能的概念厘定
第三章 思想政治教育媒介形態(tài)的歷時性演進
第一節(jié) 思想政治教育的口語媒介
第二節(jié) 思想政治教育的文字媒介
第三節(jié) 思想政治教育的印刷媒介
一、印刷術的發(fā)明與思想的傳播
二、報紙的興起與思想政治教育方式的變革
第四節(jié) 思想政治教育的電子媒介
一、廣播：跨越空間的思想政治教育媒介
二，電視：視聽兼?zhèn)涞乃枷胝谓逃浇?br />三、網(wǎng)絡：實現(xiàn)互動的思想政治教育媒介
第五節(jié) 媒介化社會大眾傳媒對人主體性的建構(gòu)與解構(gòu)
一、媒介化社會與大眾傳媒
二、媒介化社會大眾傳媒的主導地位
三、大眾傳媒對人主體性的建構(gòu)與解構(gòu)
第四章 傳媒功能與傳媒思想政治教育功能的理論闡釋
第一節(jié) 大眾傳媒的一般功能分析
一、結(jié)構(gòu)——功能主義視域下的傳媒功能
二、技術視域下的傳媒功能
三、法蘭克福學派批判理論視域下的傳媒功能
四、文化研究學派視域下的傳媒功能
五、社會哲學視域下的傳媒功能
第二節(jié) 大眾傳媒思想政治教育功能的理論溯源
一、西方關于大眾傳媒思想政治教育功能的理論溯源
二、馬克思主義大眾傳媒思想政治教育功能的理論溯源
第三節(jié) 大眾傳媒思想政治教育功能的具體表現(xiàn)
一、認知功能
二、協(xié)調(diào)功能
三、凝聚功能
四、穩(wěn)定功能
五、保證功能
六、導向功能
第四節(jié) 大眾傳媒思想政治教育功能的實現(xiàn)方法
一、議程設置
二、理論灌榆
三、典型示范
四、情感激勵
五、身體力行
六、雙向互動
七、輿論引導
第五章 大眾傳媒思想政治教育功能的現(xiàn)實觀照與問題考察
第一節(jié) 關于傳播效果的理論分析
一、傳播效果的含義
二、大眾傳媒思想政治教育功能效果的評價標準
第二節(jié) 大眾傳媒思想政治教育的正向功能
一、大眾傳媒的議程設置有利于思想政治教育信息成為優(yōu)先議題
二、大眾傳媒的倍增特性有利于增強思想政治教育對象的認知
三、突發(fā)事件的傳媒引導有利于思想政治教育對象的情緒穩(wěn)定
四、大眾傳媒的偶像塑造有利于思想政治教育對象的行為模仿
五、大眾傳媒的瀑布模式有利于思想政治教育信息的雙向流動
六、媒介事件的塑造與傳播有利于促進社會整合與文化認同
第三節(jié) 大眾傳媒思想政治教育的負向功能
一、大眾傳媒的不良信息導致思想政治教育信息的污染
二、大眾傳媒的消費主義傾向消解主流思想政治教育價值觀
三、全球化和網(wǎng)絡化使思想政治教育工作者面臨新的挑戰(zhàn)
四、大眾傳媒崇拜導致思想政治教育對象的主體性弱化
五、大眾傳媒沉溺使思想政治教育對象的社會交往產(chǎn)生障礙
六、大眾傳媒自身的行為失范弱化思想政治教育的效果
第四節(jié) 大眾傳媒思想政治教育負向功能的問題分析
一、行政隸屬關系的影響
二、傳媒商業(yè)化的運營模式
三、法律政策不健全
四、傳媒監(jiān)管的灰色地帶
五、新聞專業(yè)主義的缺位
六、大眾傳媒生態(tài)危機
七、受眾對意義的主觀建構(gòu)
第五節(jié) 大眾傳媒實現(xiàn)思想政治教育功能面臨的挑戰(zhàn)
一、全球化浪潮的侵襲
二、消費主義的現(xiàn)實語境
三、現(xiàn)代信息技術的飛躍發(fā)展
四、“四個多樣化”的客觀存在和影響
五、市場經(jīng)濟機制的作用和影響
第六章 提升傳媒思想政治教育功能的路徑設計與制度安排
第一節(jié) 自律與發(fā)展——大眾傳媒思想政治教育主體之維
一、和諧統(tǒng)一的傳媒身份的確立與傳媒人的角色認同
二、大眾傳媒的道德推理模式與道德提升路徑
三、大眾傳媒版圖的合理分布與傳媒生態(tài)的優(yōu)化
第二節(jié) 研究與塑造——大眾傳媒思想政治教育對象之維
一、對受眾進行深入分析
二、受眾傳媒素養(yǎng)教育的加強
第三節(jié) 穩(wěn)定與創(chuàng)新——大眾傳媒思想政治教育內(nèi)容之維
一、主流意識形態(tài)的主導
二、敘述方式的創(chuàng)新
三、符號系統(tǒng)的升級
第四節(jié) 規(guī)范與優(yōu)化——思想政治教育信息傳播環(huán)境之維
一、傳媒法律規(guī)范的健全
二、行政管理水平的提升
三、傳媒監(jiān)管體系的完善
四、社會思潮的正確引導
第七章 結(jié)論
參考文獻