學習障礙的評估與矯正

　　《教師專業(yè)化發(fā)展與心理學叢書：學習障礙的評估與矯正》一書是當前國內(nèi)少有的從心理學的角度全面闡述學習障礙的書籍。該書對學習障礙者的核心特征、成因、發(fā)展模式、評估與矯正進行了深入系統(tǒng)的闡述。《教師專業(yè)化發(fā)展與心理學叢書：學習障礙的評估與矯正》尤其關(guān)注于不同類型學習障礙兒童的特點以及如何對他們開展有針對性的教育干預(yù)，運用大量篇幅介紹了學習障礙的各種矯正技術(shù)，包括認知訓練、教育管理和教學策略、行為矯正等。這些知識均是在總結(jié)最近二三十年該領(lǐng)域的一些重要研究成果的基礎(chǔ)上提煉完成的，具有很強的科學性。并且，《教師專業(yè)化發(fā)展與心理學叢書：學習障礙的評估與矯正》注重于理論與實踐相結(jié)合，應(yīng)用性強，可以作為心理學、教育學專業(yè)學生的教材使用，也可以作為學習障礙兒童的家長和教師的輔導用書。

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