機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）

　　大力發(fā)展職業(yè)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出的兩大戰(zhàn)略性任務(wù)。廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校組織專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)進(jìn)行了深入研究，基于工學(xué)結(jié)合、理論與實(shí)踐一體化的理念開發(fā)了《機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)方案》。本方案主要內(nèi)容包括：機(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）的培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、課程結(jié)構(gòu)、指導(dǎo)性教學(xué)安排、專業(yè)教師任職資格和五門專業(yè)核心課程方案?！稒C(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)方案》旨在培養(yǎng)學(xué)生具備工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)的綜合職業(yè)能力，對(duì)職業(yè)院校實(shí)施工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)人才培養(yǎng)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性?！稒C(jī)電一體化專業(yè)（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）人才培養(yǎng)方案》材料翔實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、指導(dǎo)性強(qiáng)，適用于職業(yè)教育管理部門、職業(yè)教育院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師、管理干部、科研人員以及從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向課程開發(fā)和教學(xué)研究的相關(guān)人員閱讀。

暫缺《機(jī)電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案（工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)方向）》作者簡(jiǎn)介