現(xiàn)代英語(yǔ)修辭學(xué)（修訂版）

定　價(jià)：￥26.00

作　者：	胡曙中著
出版社：	上海外語(yǔ)教育出版社
叢編項(xiàng)：	新世紀(jì)高等院校英語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材
標(biāo)　簽：	教材文法類研究生/本科/專科教材

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ISBN：	9787544633161	出版時(shí)間：	2013-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	480	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《現(xiàn)代英語(yǔ)修辭學(xué)（修訂版）/新世紀(jì)高等院校英語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材》按照《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》提出的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)要求和教學(xué)原則精心設(shè)計(jì)，凝聚海內(nèi)外英語(yǔ)專業(yè)教育界專家學(xué)者的智慧，反映英語(yǔ)專業(yè)教育、科研的最新成果。基于廣泛的市場(chǎng)調(diào)研、萍盡的需求分析和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)判斷，梳理現(xiàn)有教程，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)方法和手段，強(qiáng)化學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。專業(yè)技能、專業(yè)知識(shí)、相關(guān)專業(yè)知識(shí)的完美匹配，幫助學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基本功，增強(qiáng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，使學(xué)生真正成為國(guó)際化、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的英語(yǔ)專業(yè)人才。

作者簡(jiǎn)介

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圖書目錄

0 導(dǎo)論
0.1 英語(yǔ)“rhetoric”的意義：普通用法與專門術(shù)語(yǔ)
0.2 修辭學(xué)的定義
0.3 修辭學(xué)的研究對(duì)象
0.4 本書的目的
1 影響修辭活動(dòng)的要素
1.1 信息和使用場(chǎng)合
1.2 信息與受話者
1.3 語(yǔ)氣
2 詞匯的修辭
2.1 詞匯的恰當(dāng)性
2.1.1 注意方言的有限使用功能
2.1.2 注意使用俚語(yǔ)的特定場(chǎng)合
2.1.3 注意使用口語(yǔ)體的場(chǎng)合
2.1.4 不用過(guò)時(shí)的或古老的詞語(yǔ)，慎用新詞
2.1.5 慎用專門術(shù)語(yǔ)
2.1.6 不用迂回說(shuō)法、滑頭話、花哨文字
2.1.7 不用性別歧視語(yǔ)言和其它歧視語(yǔ)言
2.2 詞匯的精確性
2.2.1 選用能準(zhǔn)確表達(dá)意思的詞語(yǔ)
2.2.2 平衡運(yùn)用概括和特定含義、抽象和具體含義
2.2.3 區(qū)分詞的本義和喻義
2.2.4 陳腐的表達(dá)方式和陳詞濫調(diào)
2.3 選用簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式
2.3.1 去掉或緊縮空洞的詞語(yǔ)和表達(dá)方式
2.3.2 去掉不必要的重復(fù)
2.3.3 緊縮詞組
2.3.4 改寫專門用語(yǔ)
3 句子的修辭
3.1 句子的清晰性
3.1.1 提高句子清晰性的原則（一）
3.1.2 提高句子清晰性的原則（二）
3.1.3 原則和運(yùn)用
3.2 句子的統(tǒng)一性
3.3 句子的連貫性
3.4 句子的強(qiáng)調(diào)性
3.5 句子的多樣性
4 段落的修辭
4.1 段落的統(tǒng)一性
4.1.1 集中在中心意思上
4.1.2 主題句
4.2 段落的連貫性
4.3 展開(kāi)段落
4.3.1 使用具體的信息
4.3.2 使用展開(kāi)模式
4.3.3 特殊的段落
5 話篇的修辭
5.1 目的
5.1.1 目的、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)體
5.1.2 目的與讀者分析
5.1.3 目的、讀者、體裁
5.2 內(nèi)容
……
6 語(yǔ)篇的形式
7 語(yǔ)體
8 修辭手段
9 英語(yǔ)修辭理論和闡釋
10 西方修辭學(xué)：傳統(tǒng)與發(fā)展