高中物理實驗有效教學設計及案例

定　價：￥25.00

作　者：	唐挈著
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787303154494	出版時間：	2013-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	194	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《高中物理實驗有效教學設計及案例》每一個案例都基于唐老師對學生認知過程的理解和分析，展示出其獨具匠心的教學設計，并配有具體翔實的實驗裝置描述和數(shù)據(jù)支持。特別是實驗過程中教師的提問，有些是指導學生觀察現(xiàn)象，更多的是在關鍵處對學生的思維進行“點撥”，引導學生思考的方向，讓學生在原有認識的基礎上突破思維障礙，使學生的思維能力得到有效提高。當然，“教學有法，教無定法”。這些實驗教學設計案例不一定適合每個學校的學生，但我相信，《高中物理實驗有效教學設計及案例》提出的實驗教學設計的基本思想和方法具有普適性，每個案例都有示范性和啟發(fā)性?！陡咧形锢韺嶒炗行Ы虒W設計及案例》的出版豐富了中學物理實驗教學的理論與實踐，有利于物理教師提高對實驗教學的認識水平和教學能力，對高中物理教師開展實驗教學具有重要參考價值。

作者簡介

暫缺《高中物理實驗有效教學設計及案例》作者簡介

圖書目錄

第一部分緒言
第二部分探究式實驗教學設計
1.“緒論”的教學
2.探究自由落體運動的規(guī)律
3.探究彈簧的彈力與形變量的關系
4.探究平拋運動的規(guī)律
5.探究彈簧振子的周期跟哪些因素有關
6.探究單擺的周期跟哪些因素有關
7.探究小燈泡的伏安特性曲線
8.探究感應電流的方向
9.探究感應電動勢的大小
10.探究變壓器電壓與匝數(shù)的關系
11.探究光的傳播方向在折射現(xiàn)象中滿足的規(guī)律
12.電子的發(fā)現(xiàn)
第三部分定義物理量的實驗教學設計
13.平均速度與瞬時速度
14.加速度
15.動量
16.電容器的電容
17.電源電動勢
18.磁感應強度
19.正弦交流電的有效值
第四部分通過觀察總結(jié)規(guī)律的實驗教學設計
20.利用沙擺進行振動圖像的教學
21.一節(jié)習題課上的觀察實驗
22.電磁感應現(xiàn)象
23.自感現(xiàn)象
24.電容、電感對交變電流的影響
25.LC振蕩電路
參考文獻