校長與教師專業(yè)發(fā)展

總序
前言
第一章 專業(yè)化：教師發(fā)展取向
一、教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展
二、教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容
三、教師專業(yè)發(fā)展階段理論
四、教師專業(yè)發(fā)展影響因素
本章主要參考文獻
第二章 校長如何設計教師專業(yè)發(fā)展
第一部分 理論透視
一、校長設計教師專業(yè)發(fā)展應遵循的原則
二、校長設計教師專業(yè)發(fā)展的具體策略
第二部分 案例舉隅
第三部分 實踐思考
本章主要參考文獻
第三章 校長如何組織實施教師專業(yè)發(fā)展
第一部分 理論透視
一、教師專業(yè)發(fā)展模式考察
二、校長組織實施教師專業(yè)發(fā)展的具體策略？
第二部分 案例舉隅
第三部分 實踐思考
本章主要參考文獻
第四章 校長如何評價教師專業(yè)發(fā)展
第一部分 理論透視
一、教師專業(yè)發(fā)展計劃評價策略
二、教師評價策略
三、教師檔案袋評價：一種發(fā)展性教師評價方法
第二部分 案例舉隅
第三部分 實踐思考
本章主要參考文獻
第五章 校長如何支持教師專業(yè)發(fā)展
第一部分 理論透視
一、校長支持教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容及意義
二、校長對教師專業(yè)發(fā)展的專業(yè)支持策略
三、校長對教師專業(yè)發(fā)展的心理支持策略
四、校長對教師專業(yè)發(fā)展的資源支持策略
第二部分 案例舉隅
第三部分 實踐思考
本章主要參考文獻
第六章 校長如何建構(gòu)合作型教師文化
第一部分 理論透視
一、合作型教師文化及其特征
二、合作型教師文化對教師專業(yè)發(fā)展的影響
三、校長建構(gòu)合作型教師文化的策略
第二部分 案例舉隅
第三部分 實踐思考
本章主要參考文獻
第七章校長如何創(chuàng)建學習型學校
第一部分 理論透視
一、學習型學校及其特征
二、學習型學校對教師專業(yè)發(fā)展的影響
三、校長創(chuàng)建學習型學校的策略
第二部分 案例舉隅
第三部分 實踐思考
本章主要參考文獻