校長(zhǎng)與教師專業(yè)發(fā)展

總序
前言
第一章 專業(yè)化：教師發(fā)展取向
一、教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展
二、教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容
三、教師專業(yè)發(fā)展階段理論
四、教師專業(yè)發(fā)展影響因素
本章主要參考文獻(xiàn)
第二章 校長(zhǎng)如何設(shè)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展
第一部分 理論透視
一、校長(zhǎng)設(shè)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)遵循的原則
二、校長(zhǎng)設(shè)計(jì)教師專業(yè)發(fā)展的具體策略
第二部分 案例舉隅
第三部分 實(shí)踐思考
本章主要參考文獻(xiàn)
第三章 校長(zhǎng)如何組織實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展
第一部分 理論透視
一、教師專業(yè)發(fā)展模式考察
二、校長(zhǎng)組織實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展的具體策略？
第二部分 案例舉隅
第三部分 實(shí)踐思考
本章主要參考文獻(xiàn)
第四章 校長(zhǎng)如何評(píng)價(jià)教師專業(yè)發(fā)展
第一部分 理論透視
一、教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃評(píng)價(jià)策略
二、教師評(píng)價(jià)策略
三、教師檔案袋評(píng)價(jià)：一種發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方法
第二部分 案例舉隅
第三部分 實(shí)踐思考
本章主要參考文獻(xiàn)
第五章 校長(zhǎng)如何支持教師專業(yè)發(fā)展
第一部分 理論透視
一、校長(zhǎng)支持教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容及意義
二、校長(zhǎng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的專業(yè)支持策略
三、校長(zhǎng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的心理支持策略
四、校長(zhǎng)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的資源支持策略
第二部分 案例舉隅
第三部分 實(shí)踐思考
本章主要參考文獻(xiàn)
第六章 校長(zhǎng)如何建構(gòu)合作型教師文化
第一部分 理論透視
一、合作型教師文化及其特征
二、合作型教師文化對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響
三、校長(zhǎng)建構(gòu)合作型教師文化的策略
第二部分 案例舉隅
第三部分 實(shí)踐思考
本章主要參考文獻(xiàn)
第七章校長(zhǎng)如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校
第一部分 理論透視
一、學(xué)習(xí)型學(xué)校及其特征
二、學(xué)習(xí)型學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的影響
三、校長(zhǎng)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的策略
第二部分 案例舉隅
第三部分 實(shí)踐思考
本章主要參考文獻(xiàn)