表達(dá)的藝術(shù)：PPT演講大師煉成術(shù)

介紹 演示的開始 再見　史蒂夫?喬布斯！　李承一
　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的演講者是：征服青瓦臺(tái)的陳大濟(jì)韓國(guó)前信息通信部部長(zhǎng)
扔掉PowerPoint 演示文稿吧！　
　演示不等于PPT演示文稿　
　演示等于史蒂夫?喬布斯　
　史蒂夫?喬布斯演示的特征　
　　特征1　關(guān)鍵詞中蘊(yùn)含的洞察力
　　特征2　對(duì)產(chǎn)品的熱情
　　特征3　戲劇性的故事
　　特征4　一張幻燈片，一條信息
　　特征5　通過(guò)對(duì)比來(lái)強(qiáng)調(diào)信息
　　特征6　使用有意義的數(shù)字
　學(xué)習(xí)史蒂夫?喬布斯的演示　
　展現(xiàn)經(jīng)過(guò)全面計(jì)算得出的形象　
　舉一反三的全面準(zhǔn)備　
超越史蒂夫?喬布斯的演示　
　尋找自己獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格　
　　? 目的不同的接近方式
　　? 演示工具的選擇
　完美演示　
　　? 洞察力
　　? 規(guī)劃
　　? 視覺(jué)資料
　　? 演講的技巧
　　? 演示者形象
2014冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，俄羅斯的索契很強(qiáng)　
　平昌竭盡全力申辦2014冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)　
　與美國(guó)和英國(guó)結(jié)成聯(lián)盟的俄羅斯索契的戰(zhàn)略　
　俄羅斯是冬季運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)國(guó)　
　　? 洞察和規(guī)劃
　　? 視覺(jué)資料
　　? 演講技巧
　　? 演示者形象
成為優(yōu)秀演講者的問(wèn)與答　 內(nèi)容 演示的規(guī)劃 為演示的成功培養(yǎng)洞察力　樸裕真
　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的演講者是：好麗友市場(chǎng)部主管 李勇燦副社長(zhǎng)
尋找演示的內(nèi)在本質(zhì)！　
　尋找屬于自己的解答　
　說(shuō)自己想說(shuō)的話　
制作出讓人們記住的東西　
　成功演示的秘訣1　反戰(zhàn)　
　成功演示的秘訣2　共鳴和認(rèn)同　
　　成功案例1　1500年的真相
　　成功案例2　新的價(jià)值——噪音
　　成功案例3　戴著黑色眼罩的男子，他是誰(shuí)
　　成功案例4　韓國(guó)海洋大學(xué)：大海就是我們的土地
　　成功案例5　在韓國(guó)與美國(guó)之間不是還有我嘛
　讓演示熠熠生輝的力量——努力和挑戰(zhàn)　
成為優(yōu)秀演講者的問(wèn)與答　 蘊(yùn)含著故事的演示，流動(dòng)著感動(dòng)！　金佑政
　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的演講者是：集古羅馬知識(shí)和現(xiàn)代知識(shí)為一身的李語(yǔ)玲博士　以淵博的知識(shí)和熱情讓人們沉浸到演講中的金勇玉教授
勝負(fù)取決于故事的講述　
　講故事是“口羅”　
　講述人們喜歡的故事　
　　成功案例1　讓平凡的產(chǎn)品變得特別起來(lái)——依云礦泉水不是水
　　成功案例2　朋友問(wèn)：“最近過(guò)得怎樣？”回答：“現(xiàn)代君爵?！?br /> 　95%的演講者通過(guò)理性來(lái)說(shuō)服，而95%的顧客則是通過(guò)感性來(lái)選擇的　
　我也可以創(chuàng)作出故事　
研究講述故事與情節(jié)　
　敘事的另一個(gè)名字——講述故事　
　情節(jié)——可以千變?nèi)f化的彩塑　
　好情節(jié)的八大原則　
　　? 第一，沒(méi)有緊張氣氛就沒(méi)有情節(jié)
　　? 第二，必須用對(duì)立的勢(shì)力來(lái)制造緊張氣氛
　　? 第三，必須培養(yǎng)出對(duì)立的勢(shì)力使緊張氣氛達(dá)到高潮
　　? 第四，出場(chǎng)人物的性格必須要發(fā)生變化
　　? 第五，讓所有的事件都成為重要事件
　　? 第六，讓關(guān)鍵性的事件顯得很細(xì)小
　　? 第七，設(shè)下伏筆
　　? 第八，在高潮部分讓主人公顯示出決定性的作用
讓講述的故事符合演示的內(nèi)容　
　演示中的故事講述：韓國(guó)憲法法院創(chuàng)立20周年的經(jīng)過(guò)報(bào)告　
　 過(guò)程1　腳本分析：排列核心關(guān)鍵詞
　　過(guò)程2　基礎(chǔ)改編：整理核心關(guān)鍵詞，賦予它們新的含義
　　過(guò)程3　選擇體裁：把握演示的性格
　　過(guò)程4　決定標(biāo)題：標(biāo)題要言簡(jiǎn)意賅
　演講者就是演示故事中的主人公　
　創(chuàng)作出留在記憶里的最佳臺(tái)詞　
　　案例1　“我不會(huì)輕易放過(guò)壞蛋的”
　　案例2　“沒(méi)有所謂的嘗試，只有做與不做兩種選擇”
　演示中最重要的是真實(shí)性　
成為優(yōu)秀演講者的問(wèn)與答　 設(shè)計(jì) 演示的設(shè)計(jì) 講述演示的設(shè)計(jì)！　李鐘旭
　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的演講者是：以悠然的姿勢(shì)與觀眾一起呼吸的全能藝人MC——柳在錫
符合目的、對(duì)象和地點(diǎn)的演示設(shè)計(jì)　
　設(shè)計(jì)適合自己風(fēng)格的演示　
　　? 公共演示設(shè)計(jì)——唐津郡政府
　　? 企業(yè)演示設(shè)計(jì)——amoled
　　? 教育演示設(shè)計(jì)——京希大學(xué)
演示設(shè)計(jì)的核心——信息傳達(dá)　
　信息設(shè)計(jì)　
　文本的表現(xiàn)手法　
　　? KISS & KILL法則
　　? 在一張幻燈片上，必須只能表達(dá)一條信息
　　? 韓文與英文字體
　關(guān)鍵詞讀解化　
　　? 提煉出關(guān)鍵詞之前的文稿
　　? 提煉出關(guān)鍵詞之后的文稿
　　? 草圖做得非常好的案例
　　? 草圖做得很失敗的案例
　演講現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境　
　　? 燈光明亮的演講現(xiàn)場(chǎng)
　　? 燈光暗淡的演講現(xiàn)場(chǎng)
賦予信息以力量的視覺(jué)強(qiáng)調(diào)技巧　
　積極活用數(shù)字　
　　? 強(qiáng)調(diào)數(shù)字的幻燈片
　一張戰(zhàn)略性的圖片能敵文本十篇　
　表現(xiàn)形象　
　　? 放大形象的尺寸，使數(shù)據(jù)適合半透明圖像的情況
　　? 放大縱向形象的情況
　完全征服快捷鍵　
　　? Shift鍵、Ctrl鍵、Alt鍵的操作
　　? PPT里最常使用的25個(gè)快捷鍵
決定設(shè)計(jì)完成程度的版面和網(wǎng)格系統(tǒng)　
　幻燈片也有黃金分割線　
　制作打印用的幻燈片　
　　? 活用有棱角的圖像
　　? 通過(guò)空白來(lái)凸顯信息
　　? 活用單一色彩
　考慮視線的走向　
表現(xiàn)美學(xué)上的漂亮與本體性的顏色　
　顏色是早已設(shè)定好的　
　揭示顏色的本體性　
　　? 企業(yè)形象CI(Corporate Identity)
　　? 品牌形象BI(Brand Identity)
　　? 顏色傳達(dá)的信息
傳達(dá)行動(dòng)的魔法——畫面轉(zhuǎn)換和動(dòng)畫效果　
　動(dòng)畫效果的選擇也是一種策略　
　通過(guò)畫面轉(zhuǎn)換效果來(lái)吸引觀眾　
抓住視線的環(huán)境演示　
　讓畫面的比例產(chǎn)生變化　
　通過(guò)舞臺(tái)演示讓觀眾沉浸其中　
成為優(yōu)秀演講者的問(wèn)與答　 傳達(dá) 演示的演講技巧 與觀眾交流感情，以說(shuō)服力讓演示變得成功！　Ben A.Ratje，韓昌勛
　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的演講者是：最具熱情的演講者——哈拉艾克　集真實(shí)性、表現(xiàn)力和資訊為一身的演講者——金在東
演講者要把觀眾動(dòng)員起來(lái)　
　110%敞開心扉，參與到演示的訓(xùn)練中去　
　創(chuàng)意的成敗取決于演示的成敗　
打開心門的鑰匙1——熱情　
　用演講者的熱情來(lái)融化觀眾　
　熱情總是由心而發(fā)的　
　演講者的熱情關(guān)系著觀眾的熱情　
打開心門的鑰匙2——道具　
　直接向觀眾展示　
　道具本身就是信息　
　　成功案例1　比爾?蓋茨的消除瘧疾說(shuō)明會(huì)
　　成功案例2　史蒂夫?喬布斯的新產(chǎn)品發(fā)布會(huì)
　　成功案例3　吉爾?泰勒的大腦說(shuō)明會(huì)
打開心門的鑰匙3——參與　
　讓觀眾行動(dòng)起來(lái)！　
　　? 拋出問(wèn)題
　　? 角色出演(角色劇)
打開心門的鑰匙4——力量　
　讓觀眾行動(dòng)起來(lái)　
　　? 實(shí)踐事項(xiàng)
　　? 實(shí)踐計(jì)劃
成為優(yōu)秀演講者的問(wèn)與答　 讓聲音吸引觀眾！　禹智恩
　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的演講者是：感性的聲音——李金喜播音員
聲音，任何人都可以改變　
　用聲音抓住觀眾的心　
　聲音是傳達(dá)信息和說(shuō)服觀眾的一等功臣　
　如果不滿意自己的聲音，那么就請(qǐng)改變吧　
打造出充滿魅力的聲音　
　好聲音的三要素　
　第一階段：打造出健康和潤(rùn)澤的聲音——腹式呼吸法　
　　練習(xí)1　熟練腹式呼吸法
　第二階段：打造出能夠感受到力量的豐富的聲音——發(fā)聲法　
　　練習(xí)2　利用木頭筷子進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練
　　練習(xí)3　抬起一條腿的狀態(tài)下讀書
　　練習(xí)4　五階段發(fā)聲法
　第三階段：打造柔和的聲音——口罩共鳴法　
　　練習(xí)5　口罩共鳴發(fā)聲(尋找自己的聲音音調(diào))
　　練習(xí)6　把腹式呼吸和發(fā)聲運(yùn)用到演講中
　第四階段：打造具有傳達(dá)力的聲音——發(fā)音法　
　　練習(xí)7　放松發(fā)音器官
　　練習(xí)8　發(fā)音的基礎(chǔ)訓(xùn)練
　　練習(xí)9　咬住木頭筷子練習(xí)發(fā)音
　　練習(xí)10　練習(xí)困難的發(fā)音
　第五階段：打造充滿生動(dòng)感的聲音——強(qiáng)調(diào)法　
　　練習(xí)11　高音強(qiáng)調(diào)
　　練習(xí)12　低音強(qiáng)調(diào)
　　練習(xí)13　放慢速度強(qiáng)調(diào)
　　練習(xí)14　通過(guò)暫停來(lái)強(qiáng)調(diào)
　　練習(xí)15　通過(guò)4種強(qiáng)調(diào)方法，練習(xí)活用廣播CM的感情放入
通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演示腳本進(jìn)行練習(xí)　
　實(shí)戰(zhàn)演示綜合訓(xùn)練　
　　練習(xí)16　演示練習(xí)
成為優(yōu)秀演講者的問(wèn)與答　 打造形象 演示的形象展現(xiàn) 演講者的形象展現(xiàn)　曹美京
　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的演講者是：魔術(shù)師李恩杰
尋找屬于自己獨(dú)特個(gè)性的成功形象　
抓住人心的力量——展現(xiàn)魅力　
　　成功案例1　閃電頭魔術(shù)師—李恩杰
　　成功案例2　一個(gè)人的企業(yè)——高爾夫運(yùn)動(dòng)員米歇爾?衛(wèi)
　打造良好的形象　
　　? 熱情的形象vs冰冷的形象
　　? 喜歡的vs適合的
尋找適合自己的顏色　
　所有的顏色都帶有能量　
　熟知隨著季節(jié)變化的肉眼測(cè)定法　
　　? 女性形象展示——春天
　　? 女性形象展示——夏天
　　? 女性形象展示——秋天
　　? 女性形象展示——冬天
　　? 男性形象展示——春天
　　? 男性形象展示——夏天
　　? 男性形象展示——秋天
　　? 男性形象展示——冬天
　通過(guò)O型圈測(cè)試來(lái)尋找適合自己的顏色　
塑造成功的演講者形象　
　尋找適合自己臉型的發(fā)型　
　我有一張突出自己特點(diǎn)的臉　
　發(fā)絲上有光澤才會(huì)讓人產(chǎn)生好感　
　掌握體形展現(xiàn)身材曲線　
　　? 了解平均身高
　　? 凸顯身高的配色法
　　? 統(tǒng)一上衣和下衣的顏色&同色系的搭配
　　? 上衣比下衣顏色更明亮的搭配情況
　　? 上衣比下衣顏色更深的搭配情況
　　? 適合骨骼的飾品和領(lǐng)帶
　　? 根據(jù)皮膚來(lái)選擇衣服的材質(zhì)
　　? 根據(jù)體型來(lái)選擇衣服的風(fēng)格
　研究一下商務(wù)休閑裝　
　　? 職業(yè)裝
　　? 職業(yè)休閑裝
成為優(yōu)秀演講者的問(wèn)與答　 只有具備領(lǐng)袖風(fēng)范才能在演示中取得成功　許銀娥
　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的演講者是：體諒觀眾的演者——奧普拉?溫弗瑞
演講者的自信心——展示出領(lǐng)袖風(fēng)范　
　使用外向型的身體語(yǔ)言　
掌握KISS身體語(yǔ)言　
　身體語(yǔ)言是復(fù)合型的　
　要言行一致　
　在具體情況下解讀身體語(yǔ)言　
形成KISS親密感　
　一致　
　交叉反映　
　反映　
KISS通過(guò)微笑和眼神來(lái)表現(xiàn)從容　
　視線處理和空間分配　
KISS擁有領(lǐng)袖風(fēng)范的手　
　以有領(lǐng)袖風(fēng)范的人的手部動(dòng)作為榜樣　
成為優(yōu)秀演講者的問(wèn)與答　 全球演示 英語(yǔ)演示 英語(yǔ)演示任何人都可以！　李志倫
　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的演講者是：韓國(guó)最有名的主持人——孫錫熙教授
為觀眾準(zhǔn)備英語(yǔ)演示　
　英語(yǔ)演示的必需要素　
理解觀眾的文化差異　
　手勢(shì)在東方和西方的不同含義　
　在東西方通用的手勢(shì)　
樹立拉攏觀眾的結(jié)構(gòu)化策略　
　雙向通行　
　使用演繹法　
　　? 韓國(guó)式的邏輯構(gòu)造與英語(yǔ)式的邏輯構(gòu)造的差異
　　? 有效的演繹法的實(shí)例
　請(qǐng)記住“Why-How-What”的結(jié)構(gòu)　
向觀眾拋出問(wèn)題　
　使用修辭疑問(wèn)句　
　發(fā)揮觀眾的導(dǎo)航作用　
進(jìn)行有強(qiáng)有弱的演示　
　強(qiáng)調(diào)內(nèi)容語(yǔ)　
英語(yǔ)演示，只需遵守這一項(xiàng)即可　
成為優(yōu)秀演講者的問(wèn)與答