行業(yè)需求導向的土建類人才培養(yǎng)模式研究與實踐

1 應用型人才培養(yǎng)理念
1.1 地方建筑類高校建設有特色、高水平大學的實踐與思考
1.2 土建類行業(yè)人才培養(yǎng)的改革與探索
1.3 教學型院校人才培養(yǎng)問題研究
1.4 建筑學卓越人才培養(yǎng)實踐與改革
1.5 土木工程專業(yè)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)方式初探
1.6 應用型人才培養(yǎng)特色發(fā)展——以給水排水工程專業(yè)為例
2 應用型人才培養(yǎng)方案
2.1 土建類工科院校通識教育模式探索
2.2 土建類工科院校學生實踐能力培養(yǎng)模式研究
2.3 注重文化傳承的建筑學專業(yè)人才培養(yǎng)
2.4 給水排水工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
2 5 土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實踐研究
3 工程實踐能力培養(yǎng)案例
3.1 土建類專業(yè)實驗教學中心建設的研究與實踐
3.2 土木類國際工程人才實踐能力培養(yǎng)體系的構建
3.3 建筑設計類專業(yè)學科鏈實驗室建設和實驗課程改革
3.4 工程實踐能力培養(yǎng)——以建筑環(huán)境與設備工程為例
3.5 城市規(guī)劃實用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)基地建設模式研究
3.6 測繪類專業(yè)人才實踐能力培養(yǎng)體系構建與實踐
4 課程教學改革案例
4.1 建筑設計課程的特色建設思考與實踐
4.2 房屋建筑學課程教學改革
4.3 施工系列課程教學改革與實踐
4.4 工科數(shù)學教學中加強工程思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與實踐
4.5 從建筑構造課程教學改革實踐看學生綜合能力的培養(yǎng)
4.6 城市規(guī)劃專業(yè)設計課程階段性教學內容研究
5 學生創(chuàng)新活動與專業(yè)教育
5.1 土建類學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)
5.2 基于工程素質的學生科技活動
5 3 專業(yè)教育促進學生職業(yè)規(guī)劃
5.4 新生專業(yè)教育探索——以測繪類專業(yè)為例
6 人才培養(yǎng)實施保障
6.1 應用型大學師資隊伍建設實踐研究
6.2 人才強教提升師資隊伍水平
6.3 土建類院校教學管理模式探索
6.4 土建類高校青年教師隊伍培養(yǎng)
6.5 “三全”就業(yè)工作體系實踐研究
參考文獻