《包裝裝潢與造型設計/普通高等教育包裝工程·本科專業(yè)規(guī)劃教材》編寫從總體上體現了包裝工程專業(yè)規(guī)范中培養(yǎng)目標的要求。即,培養(yǎng)適應社會主義現代化建設和未來社會與科技發(fā)展需要,德、智、體、美全面發(fā)展,知識、能力、素質協調統一,具有解決實際問題能力的包裝工程應用技術人才。培養(yǎng)學生具有扎實的自然科學基礎知識、一定的社會科學基礎知識,具備扎實的包裝工程基礎理論與專業(yè)知識,掌握包裝防護理論及技術,具有包裝設計及制造、包裝工藝與設備、包裝生產與管理等能力。包裝工程是多學科、多專業(yè)的開放、互通、共融式的社會化系統工程,具有深刻的工程學內涵和廣闊的文化外延。包裝工程專業(yè)教育需要遵循多學科、多專業(yè)共同介入的社會基礎和客觀規(guī)律。其學科專業(yè)建設及其人才培養(yǎng)平臺、人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)標準也應該具有多學科、多專業(yè)、多層面的學科專業(yè)群特征,并且需要承認差異、各取所長地從多學科專業(yè)領域出發(fā)而服務于包裝專業(yè)的人才培養(yǎng)目標。因此,《包裝裝潢與造型設計/普通高等教育包裝工程·本科專業(yè)規(guī)劃教材》的編寫體現了造型藝術與工程技術、人文社會科學與自然科學等學科專業(yè)的綜合與交叉,努力把設計學與形式美學、造型藝術與工程學等方面的內容結合起來。