中國臨床運動心理學理論體系的建構

定　價：￥50.00

作　者：	劉麗著
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項：	中國當代心理科學文庫
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787510062391	出版時間：	2013-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	220	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國當代心理科學文庫：中國臨床運動心理學理論體系的建構》通過系統(tǒng)梳理和分析《臨床運動心理學雜志》創(chuàng)刊以來和我國1981年至2010年期間的臨床運動心理學論文，以揭示臨床運動心理學研究的現(xiàn)狀與問題，在此基礎上，結合專家調(diào)查法和演繹推理法深入探討臨床運動心理學的學科性質(zhì)、研究問題域、學科功能、研究方法、內(nèi)容體系、理論基礎及專業(yè)教育等，初步建構我國臨床運動心理學學科理論體系，以促進臨床運動心理學在我國的創(chuàng)建與發(fā)展。

作者簡介

　　劉麗（1967-），女，漢族，山西省霍州人。1986年至1993年就讀于山西大學教育系，獲教育學學士與碩士學位（專業(yè)為教育心理學）。2008年至2012年就讀于山西大學體育學院，研究方向為體育運動心理學，獲教育學博士學位。2009年至2010年為中科院心理所訪問學者。2000至2004年參加Alf Gerlach主持的德中心理治療研究院的精神分析治療師連續(xù)培訓，2006至2007年參加Johnbanmen主持的薩提亞心理治療師連續(xù)培訓。2003年成為國內(nèi)首批心理咨詢師職業(yè)資格培訓師，2008年成為中國心理學會臨床與咨詢心理學專業(yè)首批注冊心理師（X-08-035）。1993年起任教于山西大學教育系，先后主講普通心理學、心理學史、人格心理學和咨詢心理學等課程，同時兼職于山西大學心理健康教育與咨詢中心?，F(xiàn)為山西大學教育科學學院副教授，山西大學學生處副處長，山西大學心理健康教育與咨詢中心主任，碩士生導師，山西省學生心理健康教育工作指導委員會副秘書長，山西省心理學會心理咨詢專業(yè)委員會主任。已主持并完成省級研究項目9項，現(xiàn)有教育部人文社科項目在研。已在《心理科學》、《心理科學進展》、《體育科學》、《中國體育科技》等雜志上發(fā)表論文23篇。

圖書目錄

1 前言
1.1 研究背景
1.2 建構中國臨床運動心理學學科的必要性
1.3 建構中國臨床運動心理學學科的可行性
1.4 臨床運動心理學理論體系建構的現(xiàn)狀
1.5 研究內(nèi)容、目的與意義
2 研究方法
2.1 研究思路
2.2 內(nèi)容分析法
2.3 問卷調(diào)查法
2.4 演繹推理法
3 《臨床運動心理學雜志》論文的內(nèi)容分析
3.1 論文基本情況
3.2 研究內(nèi)容
3.3 研究方法
3.4 研究的不足及對未來臨床運動心理學研究的建議
3.5 小結
4 中國臨床運動心理學論文的內(nèi)容分析
4.1 論文基本情況
4.2 研究內(nèi)容
4.3 研究方法
4.4 研究的不足及對未來臨床運動心理學研究的建議
4.5 小結
5 中國臨床運動心理學研究的發(fā)展
5.1 中國臨床運動心理學研究的發(fā)展趨勢
5.2 中國臨床運動心理學研究發(fā)展階段的劃分
5.3 建議
5.4 小結
6 中國專家學者對臨床運動心理學學科理論的意見
6.1 學科性質(zhì)
6.2 研究對象
6.3 內(nèi)容體系
6.4 理論基礎
6.5 研究方法
6.6 專業(yè)教育
6.7 小結
7 中國臨床運動心理學理論體系的建構
7.1 學科性質(zhì)
7.2 研究問題域
7.3 學科功能
7.4 研究方法
7.5 內(nèi)容體系
7.6 理論建構
7.7 專業(yè)教育
7.8 局限與展望
7.9 小結
8 結論
參考文獻
附件
附件1：文獻分析編碼手冊
附件2:《臨床運動心理學雜志》論文取樣目錄
附件3：中國臨床運動心理學研究論文取樣目錄
附件4：《專家調(diào)查問卷》
后記