《神經病學/全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材》有別于其他教材，有以下特點：1．借鑒國外PBL教學模式，融典型案例于教材中，編寫案例版教材，以案例引導教學，豐富教學內容，提高學習效率。組織教學時，既能按傳統模式講授，將案例作為補充，供學生閱讀使用；也可以臨床案例為先導進行教學。2．教材以五年制醫(yī)學本科生為主要對象，以臨床醫(yī)學專業(yè)為主，兼顧預防、基礎、口腔、影像、麻醉、藥學、檢驗、護理、法醫(yī)等專業(yè)需求。每門課程內容滿足下列三個層次的需求：①教育部制定的基本教學要求；②學生畢業(yè)后國家醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試要求；③碩士研究生入學考試要求。3．采用創(chuàng)新性編寫模式，在內容和格式上顯示出特色。4．加強基礎學科與臨床學科的聯系和結合，使學生感到學有所用，提高學習效率和教學質量。5．加強臨床學科向臨床實習及臨床工作的過渡，為學生實習、走上醫(yī)療工作崗位打好基礎，增強學生實踐能力和與就業(yè)崗位盡快盡早接軌的能力。6．編寫時，突出“三基”（基礎理論、基本知識、基本技能），知識點明確，學生好學，教師好教，將教學改革和教學經驗融人教材之中。在選題方面，結合當前疾病譜的新變化，增加了對國內外日益增多的病種，如艾滋病的神經系統損害、神經梅毒、抑郁、焦慮和睡眠障礙等疾病的介紹；在各章節(jié)內容中，引入了病因學、發(fā)病機制、診斷技術及治療方法等方面的最新研究成果，并將循證醫(yī)學和規(guī)范化治療的理念貫穿在各論中。在篇幅允許的情況下，努力做到既能反映神經病學領域的經典內容，又能反映當前研究的最新成就，拓展學生的視野和知識面，使學生在盡可能短的時間內掌握所學課程的知識點。
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