《內科學/全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材》的內容安排模擬臨床工作中的場景,主要章節(jié)以“典型病例”為開始,增加學生對疾病的感性認識,激發(fā)學習興趣,這部分內容是《內科學/全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材》的亮點之一;有別于傳統教材的書寫順序,本教材的每個章節(jié)的編排順序為:概述-診斷(臨床表現十輔助檢查十診斷思路十鑒別診斷)-病因和發(fā)病機制-病理-治療-預防和預后,其中“診斷思路”是編者結合臨床實踐及理論知識提煉出來的,是《內科學/全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材》另一個亮點;部分章節(jié)對診斷及治療過程用診治流程圖來表示,盡量減少文字闡述,增加可讀性;增加“點睛之筆”:在《內科學/全國普通高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)“5+3”十二五規(guī)劃教材》正文中增加了要點“提示”,對重要內容起“畫龍點睛”的作用。