藝科交融的CDIO：一個(gè)CDIO中國(guó)實(shí)踐的特色案例

序I 顧佩華
序II 郭華巍
前言
第一章 寧波工程學(xué)院CDIO教改這樣做
成果匯報(bào)PPT及創(chuàng)意說(shuō)明
第二章 辦學(xué)理念概述
理念類(lèi)型：辦學(xué)使命和教改愿景
理念類(lèi)型：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)工程教育模式
理念類(lèi)型：“4+4產(chǎn)學(xué)結(jié)合教學(xué)平臺(tái)”構(gòu)建
理念類(lèi)型：人才培養(yǎng)目標(biāo)和“A380型”人才模型
理念類(lèi)型：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)“443型火箭”課程體系
理念類(lèi)型：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)“3A3T3級(jí)火箭型”課程體系（“443型火箭”升級(jí)版）
理念類(lèi)型：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)理論課程“332系列”
理念類(lèi)型：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程“635系列”
理念類(lèi)型：“蜂窩式”實(shí)踐教育體系構(gòu)建
理念類(lèi)型：一體化課程設(shè)計(jì)綱要
理念類(lèi)型：建筑行業(yè)認(rèn)知類(lèi)課程教學(xué)“5個(gè)1”實(shí)施模式
理念類(lèi)型：項(xiàng)目設(shè)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)“1234”實(shí)施模式
理念類(lèi)型：特色課程教學(xué)“1551”實(shí)施模式
理念類(lèi)型：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)“4321”模式
理念類(lèi)型：實(shí)踐教學(xué)“22in4+1”實(shí)施模式
理念類(lèi)型：畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)“三明治”實(shí)施模式
理念類(lèi)型：教改路線(xiàn)圖
理念類(lèi)型：教改技術(shù)邏輯
理念類(lèi)型：“三三制”教改實(shí)施方法
第三章 教研教改成果概覽
教育部項(xiàng)目：以“A+T·CDIC）”創(chuàng)新模式培養(yǎng)卓越建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的研究與實(shí)踐
教育部CDIO教改第一批試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)“A+T·CDIO”教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐
教育部國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材選題：建筑裝飾設(shè)計(jì)（第二版）
建設(shè)部土建學(xué)科“十一五”規(guī)劃教材選題：建筑裝飾專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)
住建部土建學(xué)科“十二五”規(guī)劃教材選題：建筑裝飾專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)（第二版）
省新世紀(jì)項(xiàng)目：“A+T·CDIO”建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
省教育規(guī)劃項(xiàng)目：地方院校建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
市軟科學(xué)項(xiàng)目：提升我市高校工程類(lèi)創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量的路徑和策略研究
寧波市特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目：寧波工程學(xué)院建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)
寧波市特色教材選題：新型建筑材料
寧波市特色教材選題：建筑力學(xué)
寧波市特色教材選題：建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)
寧波市教育規(guī)劃項(xiàng)目：基于三維模擬建筑表現(xiàn)藝術(shù)分析及實(shí)踐研究
寧波市智慧產(chǎn)業(yè)人才基地核心引導(dǎo)課程：多媒體設(shè)計(jì)
校第三批重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)
校卓越計(jì)劃項(xiàng)目：項(xiàng)目設(shè)計(jì)課程“1234”模式創(chuàng)新與實(shí)踐
校第四批校級(jí)重點(diǎn)課程：家裝設(shè)計(jì)原理
校第四批校級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目：家裝設(shè)計(jì)原理
校高教課題：建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)“A+T·CDIO一體化課程設(shè)計(jì)綱要”創(chuàng)建研究
校高教課題：“A+T·CDIC）”人才培養(yǎng)模式下的《中外建筑史》課程教學(xué)改革研究
校高教課題：基于“CDIO”的建筑學(xué)美術(shù)教學(xué)
校第二批課堂設(shè)計(jì)創(chuàng)新項(xiàng)目：“五位一體”發(fā)現(xiàn)式課堂教學(xué)模式探索與實(shí)踐
第四章 教研論文摘要
EI收錄：The Creation and Connotation of Seven Equations in “A+T·CDIO” Engineermg Teaching Reform
EI收錄：“1234 Project：Design Carrlclulum InnovaUon Model”for Local Engineering Colleges on the Basis of“Excellence Plan”
EI收錄：“CDIO”in the Environment of “A+T”
EI收錄：“A+T·CDIO”-Architecture Major oriented Talents Cultivation Objectives Establishment and curriculum System Constructlon
EI收錄：Training Path of Creative Personnel in Architectural Design under the Concept of A+T·CDIO
CSSCI收錄：藝科交融創(chuàng)執(zhí)并舉
CSSCI收錄：CDIO工程教育模式：誤解的澄明與風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避
以7個(gè)等式引領(lǐng)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)“A+T·CDIO”人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
工科專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課一體化設(shè)計(jì)的基本原則探究
畢業(yè)設(shè)計(jì)“4321工作法”的創(chuàng)新與推廣
《外國(guó)建筑史》課程教學(xué)改革初探
基于A(yíng)+T·CDIO的《中國(guó)建筑史》課程的教改探索
“CDIO”與建筑學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在建筑表現(xiàn)中的應(yīng)用研究
第五章 專(zhuān)著、教材出版簡(jiǎn)介
藝科交融的CDIO一個(gè)CDIO中國(guó)實(shí)踐的特色案例
經(jīng)典建筑表皮材料
家裝設(shè)計(jì)攻略——家裝設(shè)計(jì)師核心能力解密
家裝設(shè)計(jì)學(xué)
建筑裝飾裝修材料·構(gòu)造·施工
建筑裝飾裝修材料·構(gòu)造·施工教學(xué)指南與實(shí)訓(xùn)課題集
家裝寶典
購(gòu)房寶典
寧式家具藝術(shù)
石窗乾坤
世界500強(qiáng)企業(yè)標(biāo)志的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)
AutoCAD設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)
建筑設(shè)計(jì)I
建筑物理
建筑構(gòu)造
建筑設(shè)計(jì)原理
第六章 教學(xué)成果獲獎(jiǎng)簡(jiǎn)介
省一等獎(jiǎng)：家裝與家裝策略的概念
省二等獎(jiǎng)：家裝設(shè)計(jì)原理
省二等獎(jiǎng)／市／校一等獎(jiǎng)：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)“-4321工作法”的創(chuàng)建、應(yīng)用、推廣
教育部CDIO模式改革試點(diǎn)工作組優(yōu)秀論文獎(jiǎng)：A+T·CDIO藝術(shù)型
工科專(zhuān)業(yè)工程教育理念的創(chuàng)新與實(shí)踐
市／校一等獎(jiǎng)：“A+T·CDIO”建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)工程教育模式改革“四部曲”
市一等獎(jiǎng)：地方高校特色藝術(shù)課程《浙東傳統(tǒng)藝術(shù)》的創(chuàng)新與實(shí)踐
市三等獎(jiǎng)／校一等獎(jiǎng)：用“1551”模式打造地方高校特色課程
校一等獎(jiǎng)／推薦省一等獎(jiǎng)：基于行業(yè)用人要求的寧波工程學(xué)院
建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)“A+T·CDIO”特色教育·教學(xué)體系構(gòu)建
校二等獎(jiǎng)：有意味的形式——建筑專(zhuān)業(yè)中課程設(shè)計(jì)的教學(xué)研究
校：321質(zhì)量工程創(chuàng)新獎(jiǎng)：核心課程《家裝設(shè)計(jì)原理》“教師·學(xué)生雙主體”授課模式創(chuàng)新與探索
第七章 教改成果宣傳推廣
校內(nèi)推廣：寧波工程學(xué)院人文學(xué)院和建工學(xué)院專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研討會(huì)主報(bào)告
校內(nèi)推廣：寧波工程學(xué)院青年教師高教研究課題申報(bào)報(bào)告會(huì)主報(bào)告
校內(nèi)推廣：寧波工程學(xué)院新教師培訓(xùn)『班專(zhuān)家報(bào)告
業(yè)內(nèi)推廣：寧波工程學(xué)院建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)建筑研討會(huì)主報(bào)告
市內(nèi)推廣：市高等教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目階段成果匯報(bào)
展示會(huì)暨CDIO工程教育改革交流會(huì)主報(bào)告
院際推廣：廣東白云學(xué)院CDIO改革動(dòng)員大會(huì)特邀報(bào)告
院際推廣：眾兄弟院校對(duì)我校CDIO教改專(zhuān)題考察的交流報(bào)告
區(qū)域年會(huì)推廣：蘇魯皖、浙贛閩地區(qū)高等學(xué)校電子技術(shù)教學(xué)研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)年會(huì)特邀報(bào)告
全國(guó)CDIO年會(huì)推廣：全國(guó)CDIO工程教育模式試點(diǎn)實(shí)施專(zhuān)題
研討會(huì)暨教育部CDIO試點(diǎn)工作組2010年年會(huì)典型報(bào)告
全國(guó)CDIO年會(huì)推廣：中國(guó)CDIO工程教育改革2011年年會(huì)暨教育部CDIO高級(jí)研修班專(zhuān)題報(bào)告
全國(guó)CDIO年會(huì)推廣：中國(guó)CDIO工程教育2012年年會(huì)特邀報(bào)告
國(guó)際交流：ICEEM（2011）大會(huì)報(bào)告（工程教育與管理國(guó)際會(huì)議）
國(guó)際交流：《中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》建筑學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)研討會(huì)報(bào)告
網(wǎng)站推廣：中國(guó)CDIO網(wǎng)站鏈接
CCTV新聞報(bào)道：國(guó)家級(jí)權(quán)威媒體新聞報(bào)道及諸多國(guó)家級(jí)媒體的轉(zhuǎn)載
省市媒體報(bào)道：省級(jí)／市級(jí)權(quán)威媒體新聞報(bào)道及諸多媒體的轉(zhuǎn)載
第八章 建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)總結(jié)與展望
寧波工程學(xué)院建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)總結(jié)（2007～2012）
寧波工程學(xué)院建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2013～2016）
后記