青年尼采作品：論我們教育機(jī)構(gòu)的未來

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	（德國）弗里德里?！つ岵?著，周國平譯
出版社：	譯林出版社
叢編項(xiàng)：	青年尼采作品
標(biāo)　簽：	哲學(xué)/宗教哲學(xué)經(jīng)典著作

購買這本書可以去

ISBN：	9787544740807	出版時(shí)間：	2014-02-01	包裝：	精裝
開本：	32開	頁數(shù)：	172	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　弗里德里希·尼采，19 世紀(jì)后期最偉大的哲學(xué)家。他與傳統(tǒng)辯駁，同時(shí)也成為傳統(tǒng)的一部分。1889 年，尼采在都靈的街頭，看到了一匹被馬夫虐待的馬。在那個(gè)瞬間，他心生悲憫，抱住了馬的脖子。這件事導(dǎo)致他精神分裂，失去了理智。在本書中，尼采對當(dāng)時(shí)德國教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了考察和思索。他認(rèn)為，教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)悟性、藝術(shù)直覺和古典人文修養(yǎng)，為天才的誕生和文化的創(chuàng)造培育適宜的土壤。

作者簡介

　　弗里德里希· 尼采（1844—1900），德國著名哲學(xué)家，西方現(xiàn)代哲學(xué)的開創(chuàng)者，同時(shí)也是卓越的詩人和散文家。著有《悲劇的誕生》、《查拉圖斯特拉如是說》等。

圖書目錄

譯者導(dǎo)言：教育何為？一、關(guān)于《論我們教育機(jī)構(gòu)的未來》二、教育中的兩種錯誤傾向三、兩種傾向在新聞界合流四、天才是教育的目標(biāo) 五、真正的教育之內(nèi)涵六、教育的可悲現(xiàn)狀論我們教育機(jī)構(gòu)的未來導(dǎo) 言前言第一講現(xiàn)代教育的兩種傾向第二講人文教育始于嚴(yán)格的語言訓(xùn)練第三講教育的使命是使天才得到養(yǎng)育和支持第四講教育機(jī)構(gòu)與生計(jì)機(jī)構(gòu)的對立第五講衡量大學(xué)教育的三個(gè)尺度重要語詞譯表