員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)

定　價(jià)：￥30.00

作　者：	李前兵，周昌偉，王勇等編
出版社：	東南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	"十二五"國(guó)家立項(xiàng)重點(diǎn)專業(yè)和課程規(guī)劃系列教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787564146672	出版時(shí)間：	2013-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	230	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)是人力資源管理的一項(xiàng)重要職能?！秵T工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)/“十二五”國(guó)家立項(xiàng)重點(diǎn)專業(yè)和課程規(guī)劃系列教材》主要針對(duì)地方應(yīng)用型本科院校的人力資源管理、工商管理等專業(yè)特點(diǎn)，詳細(xì)闡述了員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的基本概念、基本原理、工具方法和實(shí)際應(yīng)用。主要的內(nèi)容有：人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概念、培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化與評(píng)估、特殊員工群體培訓(xùn)、員工開(kāi)發(fā)等?！秵T工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)/“十二五”國(guó)家立項(xiàng)重點(diǎn)專業(yè)和課程規(guī)劃系列教材》內(nèi)容新穎，詳略得當(dāng)，理論與案例相互支持，文字通俗簡(jiǎn)明，每章內(nèi)容附有生動(dòng)的培訓(xùn)案例、相關(guān)資料及思考練習(xí)題。書(shū)中內(nèi)容增加了許多小閱讀欄目，提供學(xué)生獨(dú)立思考的空間，并增加學(xué)習(xí)的趣味性。內(nèi)容突出應(yīng)用性、技能性?！秵T工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)/“十二五”國(guó)家立項(xiàng)重點(diǎn)專業(yè)和課程規(guī)劃系列教材》適合于人力資源管理專業(yè)及管理類專業(yè)的學(xué)生作為教材使用，也可作為人力資源培訓(xùn)教材，同時(shí)可供理論工作者和實(shí)際工作者參考。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章員工培訓(xùn)概述
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例IBM在中國(guó)的培訓(xùn)
1.1 培訓(xùn)的內(nèi)涵
1.2 培訓(xùn)的作用
1.3 培訓(xùn)的目標(biāo)和原則
1.4 培訓(xùn)的流程
1.5 人類培訓(xùn)的歷史演進(jìn)
1.6 培訓(xùn)實(shí)踐掃描
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析恒偉公司的培訓(xùn)困境
第2章戰(zhàn)略性培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例如何根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略確定培訓(xùn)的策略
2.1 戰(zhàn)略性培訓(xùn)的含義
2.2 影響培訓(xùn)的因素
2.3 不同戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求
2.4 培訓(xùn)與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
2.5 培訓(xùn)與人力資源管理各職能的關(guān)系
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析思科系統(tǒng)公司的人力資源培訓(xùn)
第3章培訓(xùn)需求分析
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例孫哲績(jī)效下降的原因是什么
3.1 培訓(xùn)需求分析概述
3.2 培訓(xùn)需求分析的流程
3.3 培訓(xùn)需求信息的搜集方法
3.4 培訓(xùn)需求分析的方法
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析H公司的培訓(xùn)
第4章培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例五月花公司的培訓(xùn)
4.1 培訓(xùn)目標(biāo)與計(jì)劃
4.2 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
4.3 培訓(xùn)師的甄選
4.4 培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析快活林快餐公司
第5章培訓(xùn)方法
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例沃爾瑪?shù)慕徊媾嘤?xùn)
5.1 傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法
5.2 基于信息技術(shù)的培訓(xùn)方法
5.3 培訓(xùn)方法的選擇
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析A公司導(dǎo)師制
第6章培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例GX公司培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的困惑
6.1 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化概述
6.2 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)理論
6.3 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的影響因素
6.4 培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化效果提升的措施
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析毀掉的“完美”培訓(xùn)
第7章培訓(xùn)效果評(píng)估
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例A集團(tuán)培訓(xùn)效果為何不佳
7.1 培訓(xùn)效果的概念
7.2 培訓(xùn)效果評(píng)估的概念
7.3 培訓(xùn)效果的評(píng)估模型
7.4 培訓(xùn)效果的評(píng)估方案設(shè)計(jì)及實(shí)施
7.5 培訓(xùn)評(píng)估工具設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)處理
7.6 培訓(xùn)效果的經(jīng)濟(jì)價(jià)值分析
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析一個(gè)培訓(xùn)師的感觸：培訓(xùn)無(wú)效是誰(shuí)的錯(cuò)
第8章特殊員工群體培訓(xùn)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例新員工失望的一天
8.1 新員工培訓(xùn)
8.2 外派人員培訓(xùn)
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析在日本、法國(guó)和沙特阿拉伯的三個(gè)外派個(gè)案
第9章員工開(kāi)發(fā)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例JewelFood（JF）百貨公司的員工開(kāi)發(fā)項(xiàng)目
9.1 員工開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵
9.2 員工開(kāi)發(fā)的內(nèi)容與方式
9.3 員工開(kāi)發(fā)機(jī)制
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析從人才開(kāi)發(fā)看“三星”
第10章職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例草原興發(fā)集團(tuán)幫助員工謀劃職業(yè)生涯
10.1 職業(yè)概述
10.2 職業(yè)生涯概述
10.3 員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃
10.4 組織職業(yè)生涯管理
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析IBM的藍(lán)色“半邊天”
第11章培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的發(fā)展趨勢(shì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)
開(kāi)篇案例瑪氏大學(xué)
11.1 培訓(xùn)理念
11.2 培訓(xùn)方式
11.3 培訓(xùn)內(nèi)容
11.4 培訓(xùn)模式
11.5 學(xué)習(xí)型員工
11.6 從變化發(fā)展的角度來(lái)審視培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
11.7 實(shí)施變革管理
11.8 培訓(xùn)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)智力資本的存儲(chǔ)和運(yùn)用
本章精要
復(fù)習(xí)思考
案例分析GE：成就學(xué)習(xí)型企業(yè)的十一步
參考文獻(xiàn)