物理課程與教學(xué)論

緒論
第一節(jié) 物理課程與教學(xué)論發(fā)展
一、物理學(xué)與物理教育
二、物理課程與教學(xué)
三、物理課程與教學(xué)論發(fā)展歷程
第二節(jié) 中學(xué)教師教育課程標準
一、課程名稱變化與實施意見
二、中學(xué)物理教師教育課程的要求和特點
三、中學(xué)物理教師教育課程的內(nèi)容、定位和目標
第三節(jié) 中學(xué)物理課程標準修訂與解讀
一、課程標準的含義和作用
二、課程標準的性質(zhì)
三、物理課程標準的框架和修訂
四、物理課程標準的特點
第一章 中學(xué)物理課程資源開發(fā)
第一節(jié) 物理課程資源開發(fā)概述
一、物理課程資源開發(fā)的意義
二、物理課程資源開發(fā)的原則
三、物理課程資源開發(fā)的途徑
第二節(jié) 文本課程資源開發(fā)
一、常見文本資源
二、課外閱讀資源開發(fā)
第三節(jié) 多媒體教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用
一、多媒體教學(xué)資源簡介
二、多媒體課件扮演的角色
三、多媒體資源在教學(xué)中的優(yōu)勢
四、多媒體常用軟件介紹
五、多媒體課件制作與使用示例
第四節(jié) 實驗課程資源開發(fā)
一、物理實驗課程資源的概念和分類
二、開發(fā)和利用實驗課程資源應(yīng)遵循的原則
三、實驗課程資源開發(fā)與利用實例
第五節(jié) 校本資源開發(fā)
一、中學(xué)物理校本資源開發(fā)的意義
二、中學(xué)物理校本資源的目標
三、物理校本資源內(nèi)容的組織和選取
四、中學(xué)物理校本資源的實施
五、中學(xué)物理校本資源的評價
六、物理校本資源資源的開發(fā)案例
第二章 中學(xué)物理教學(xué)過程
第一節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)過程概述
一、物理教學(xué)過程的含義
二、物理教學(xué)過程的特點
第二節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)原則
一、科學(xué)性原則
二、直觀性原則
三、啟發(fā)性原則
四、激發(fā)興趣原則
五、全面發(fā)展原則
第三節(jié) 中學(xué)物理新課教學(xué)環(huán)節(jié)
一、新課引入
二、新課展開
三、結(jié)束新課
第三章 中學(xué)物理教學(xué)方法運用
第一節(jié) 物理教學(xué)方法概述
一、物理教學(xué)方法的含義
二、物理教學(xué)方法的分類
第二節(jié) 物理教學(xué)方法的運用
一、講授法
二、演示法
三、問題討論法
四、探究式教學(xué)法
五、基于科學(xué)思維教學(xué)法
第四章 中學(xué)物理課堂教學(xué)的類型與實施策略
第一節(jié) 物理實驗課教學(xué)策略
一、物理實驗教學(xué)的問題分析
二、開展物理實驗教學(xué)的策略
三、探究實驗教學(xué)策略
第二節(jié) 物理概念課教學(xué)策略
一、物理概念的理解
二、物理概念的分類
三、物理概念教學(xué)要求
四、物理概念教學(xué)過程
五、物理概念教學(xué)策略
第三節(jié) 物理規(guī)律課教學(xué)策略
一、物理規(guī)律的建立
二、物理規(guī)律的分類
三、物理規(guī)律教學(xué)要求
四、物理規(guī)律教學(xué)過程
五、物理規(guī)律教學(xué)策略
第四節(jié) 物理復(fù)習(xí)課教學(xué)的策略
一、復(fù)習(xí)課存在的問題
二、基于知識系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)策略
三、基于課型設(shè)計的復(fù)習(xí)策略
第五節(jié) 物理習(xí)題課教學(xué)策略
一、習(xí)題課存在的問題
二、習(xí)題課的定位
三、習(xí)題課的選題與課型
四、習(xí)題課教學(xué)策略
第五章 中學(xué)物理有效教學(xué)設(shè)計
第一節(jié) 物理有效課堂教學(xué)
一、有效教學(xué)概述
二、幾種教學(xué)策略有效性問題的討論
第二節(jié) 中學(xué)物理課堂教學(xué)的有效教學(xué)設(shè)計
一、有效課堂教學(xué)設(shè)計的要求
二、有效課堂教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)
三、課堂教學(xué)設(shè)計文本
第三節(jié) 中學(xué)物理教師的說課
一、說課的意義
二、說課的內(nèi)容
三、說課要注意的問題
第六章 中學(xué)物理教學(xué)評價
第一節(jié) 新課程下的物理教學(xué)評價概述
一、物理教學(xué)評價理念
二、物理教學(xué)評價體系
三、物理教學(xué)評價策略
第二節(jié) 物理教學(xué)評價實施策略
一、學(xué)業(yè)評價是課程改革的難點之一
二、學(xué)業(yè)評價的目標體系
三、學(xué)業(yè)評價的指標系統(tǒng)
四、學(xué)業(yè)評價管理平臺
第七章 中學(xué)物理教學(xué)研究
第一節(jié) 中學(xué)物理科組與校本教研
一、校本教研
二、校本教研應(yīng)注意的問題
三、高中物理校本教研案例
四、初中物理校本教研案例
第二節(jié) 物理教學(xué)研究課題申報
一、選題
二、課題申報論證
第三節(jié) 物理教學(xué)研究論文撰寫
一、常見問題
二、撰寫摘要
三、撰寫引言
四、展開論述
第八章 中學(xué)物理專題研究舉例
第一節(jié) 中學(xué)物理實驗室常用技術(shù)研究
一、儀器設(shè)備維護維修技術(shù)
二、除塵和清洗
三、潤滑和密封
四、儀器存放貯藏
五、靜電儀器的維護
六、磁性儀器的維護
七、焊接
八、膠接
九、電路故障及其檢修
第二節(jié) 物理學(xué)法指導(dǎo)研究
一、在課前小測環(huán)節(jié)中實施自主合作學(xué)習(xí)
二、做好預(yù)習(xí)指導(dǎo)，致力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
三、小組互助研討，把課堂氣氛推向高潮
四、小組互助復(fù)習(xí)，最大限度提高復(fù)習(xí)課的效果
五、實施實驗整合教學(xué)，促進課堂教學(xué)優(yōu)化
第三節(jié) 中學(xué)物理考試命題研究
一、命題程序的規(guī)范要求
二、常見題型的規(guī)范設(shè)計
參考文獻