人力資源培訓與開發(fā)

定　價：￥25.00

作　者：	吳穎群，姜英來著
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	21世紀高職高專規(guī)劃教材·人力資源管理系列
標　簽：	高職高專教材教材

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ISBN：	9787300182520	出版時間：	2014-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材基于“以崗位需要為導向，以職業(yè)標準為依據(jù)”的設(shè)計理念，按照人力資源管理職業(yè)標準，“以工作任務(wù)為項目，以實踐操作為手段”，將企業(yè)的人力資源培訓與開發(fā)工作任務(wù)模塊化，進而將工作任務(wù)模塊進一步轉(zhuǎn)換為學生的學習項目。為了便于學生實訓，設(shè)計了一個總項目，即以學校教師培訓與開發(fā)工作為主線來貫穿整個教材內(nèi)容，每個教學單元都設(shè)計了相應(yīng)的訓練任務(wù)，讓學生能夠模擬學校教師培訓與開發(fā)過程中的典型工作任務(wù)開展訓練，同時圍繞訓練任務(wù)以“必須、夠用”的標準來闡述理論知識，并給出了評價學生訓練任務(wù)完成質(zhì)量的指標，從而真正實現(xiàn)了“做中學”的要求。

作者簡介

　　吳穎群，浙江交通職業(yè)技術(shù)學院人文學院人力資源管理專業(yè)主任，骨干教師。近五年來所教授的課程主要有“員工培訓與開發(fā)”、“組織行為學”、“個性心理學”等。主持及參與“員工培訓與開發(fā)”校企合作課程開發(fā)、《高職學生學習倦怠研究》、《高職學生思想政治工作中人文關(guān)懷、心理疏導的途徑》等多項課題，發(fā)表了《高職學生人文素質(zhì)的缺失及對策》、《高職學生學習倦怠現(xiàn)狀及成因分析》、《基于工作過程的員工培訓與開發(fā)課程開發(fā)和實施》等論文。獲學校優(yōu)秀中青年骨干教師、優(yōu)秀教師等榮譽。

圖書目錄

項目1 識別培訓與開發(fā)
任務(wù)1 識別培訓與開發(fā)知識
任務(wù)2 理解培訓與開發(fā)崗位職責
項目2 分析培訓需求
任務(wù)1 掌握培訓需求分析的程序
任務(wù)2 把握培訓需求分析的內(nèi)容
任務(wù)3 運用培訓需求分析的方法
項目3 制定培訓與開發(fā)計劃
任務(wù)1 確定培訓目標
任務(wù)2 確定培訓對象和內(nèi)容
任務(wù)3 選擇培訓師和培訓機構(gòu)
任務(wù)4 選擇培訓方法和形式
任務(wù)5 確定培訓經(jīng)費
任務(wù)6 制定培訓計劃
項目4 組織和實施培訓
任務(wù)1 組織和實施內(nèi)部培訓
任務(wù)2 組織和實施外部培訓
項目5 評估培訓效果
任務(wù)1 設(shè)定培訓效果評估目標
任務(wù)2 制定培訓效果評估方案并實施評估
任務(wù)3 撰寫培訓效果評估報告
項目6 制定培訓與開發(fā)管理制度
任務(wù) 起草培訓與開發(fā)管理制度
附錄
附錄一培訓管理適用表格
附錄二員工培訓中常用的游戲
參考文獻