中學(xué)思想政治課教學(xué)論

前方
第一章  中學(xué)思想政治課教學(xué)論學(xué)科的性質(zhì)、對象及方法
第一節(jié)  課程教學(xué)的概念與中學(xué)思想政治課教學(xué)論學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)
一、課程與教學(xué)（論）的概念及相互關(guān)系
二、中學(xué)思想政治課教學(xué)論的概念、性質(zhì)和特點(diǎn)
第二節(jié)  中學(xué)思想政治課教學(xué)論學(xué)科的研究對象、任務(wù)和方法
一、中學(xué)思想政治課教學(xué)論的研究對象和任務(wù)
二、學(xué)習(xí)和研究中學(xué)思想政治課教學(xué)論的意義和方法
第二章  中學(xué)思想政治課的課程基礎(chǔ)及性質(zhì)和任務(wù)
第一節(jié)  中學(xué)思想政治課的歷史沿革與課程基礎(chǔ)
一、中學(xué)思想政治課的歷史沿革
二、中學(xué)思想政治課的課程基礎(chǔ)（決定因素）
第二節(jié)  中學(xué)思想政治課的性質(zhì)和特點(diǎn)
一、本書對中學(xué)思想政治課性質(zhì)的界定與把握
二、綜合性是中學(xué)思想政治課的主要特征
第三節(jié)  中學(xué)思想政治課的地位、任務(wù)和功能
一、中學(xué)思想政治課的地位
二、中學(xué)思想政治課的任務(wù)
三、中學(xué)思想政治課的功能
第三章  中學(xué)思想政治課的課程目標(biāo)與課程內(nèi)容
第一節(jié)  課程目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)
一、課程目標(biāo)
二、課程標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié)  課程內(nèi)容與教材
一、中學(xué)思想政治課課程內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)
二、中學(xué)思想政治課現(xiàn)行教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
三、校本課程的開發(fā)與應(yīng)用
第四章  中學(xué)思想政治課教學(xué)主體
第一節(jié)  中學(xué)思想政治課教師
一、中學(xué)思想政治課教師的基本職責(zé)
二、中學(xué)思想政治課教師的專業(yè)素養(yǎng)
第二節(jié)  中學(xué)思想政治課學(xué)生
一、當(dāng)代中學(xué)生的身心特點(diǎn)
二、當(dāng)代中學(xué)生的思想道德特點(diǎn)
三、中學(xué)思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)
四、素質(zhì)教育的現(xiàn)代學(xué)生觀
第五章  中學(xué)思想政治課教學(xué)過程與原則
第一節(jié)  中學(xué)思想政治課教學(xué)過程
一、中學(xué)思想政治課教學(xué)過程及本質(zhì)
二、中學(xué)思想政治課教學(xué)過程的基本要素及特點(diǎn)
三、教學(xué)過程的最優(yōu)化理論
第二節(jié)  中學(xué)思想政治課教學(xué)原則
一、理論聯(lián)系實(shí)際原則
二、科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則
三、正面教育與積極疏導(dǎo)相統(tǒng)一原則
第六章  中學(xué)思想政治課的教學(xué)準(zhǔn)備
第一節(jié)  中學(xué)思想政治課的學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備——制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的意義
二、制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)和基本要求
三、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容
第二節(jié)  中學(xué)思想政治課的課時(shí)教學(xué)方案準(zhǔn)備——備課
一、備課的重要性
二、備課的主要步驟、基本要求和原則
三、課時(shí)方案（教案）的設(shè)計(jì)與編寫
第三節(jié)  中學(xué)思想政治課導(dǎo)學(xué)案簡介
一、導(dǎo)學(xué)案及其特點(diǎn)
二、編寫導(dǎo)學(xué)案的指導(dǎo)思想、原則及流程
三、導(dǎo)學(xué)案的基本內(nèi)容及具體要求
四、編寫和使用導(dǎo)學(xué)案應(yīng)注意的問題
第四節(jié)  中學(xué)思想政治課的說課
一、說課的含義和特點(diǎn)
二、說課的基本形式
三、說課的意義
四、說課案的內(nèi)容
第七章  中學(xué)思想政治課教學(xué)的組織形式與方法
第一節(jié)  中學(xué)思想政治課教學(xué)組織形式
一、中學(xué)思想政治課的課堂教學(xué)組織形式
二、中學(xué)思想政治課的課外活動(dòng)
第二節(jié)  中學(xué)思想政治課教學(xué)方法
一、教學(xué)方法的含義及其選擇與運(yùn)用
二、啟發(fā)教學(xué)是中學(xué)思想政治課教學(xué)的基本方法
三、中學(xué)思想政治課常用教學(xué)方法簡介
四、當(dāng)代教學(xué)方法的發(fā)展趨勢
第三節(jié)  中學(xué)思想政治課的教學(xué)反思
一、教學(xué)反思的含義及特征
二、教學(xué)反思的歷程
三、教學(xué)反思的方法
四、教學(xué)反思的書寫
第八章  中學(xué)思想政治課課堂教學(xué)藝術(shù)
第一節(jié)  課堂教學(xué)藝術(shù)概述
一、課堂教學(xué)藝術(shù)的含義和特點(diǎn)
二、課堂教學(xué)藝術(shù)的功能
第二節(jié)  中學(xué)思想政治課課堂教學(xué)藝術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用
一、中學(xué)思想政治課課堂導(dǎo)入藝術(shù)
二、中學(xué)思想政治課課堂提問藝術(shù)
三、中學(xué)思想政治課課堂板書藝術(shù)
四、中學(xué)思想政治課課堂教學(xué)語言藝術(shù)
五、中學(xué)思想政治課課堂小結(jié)藝術(shù)
六、教學(xué)機(jī)智藝術(shù)
第九章  中學(xué)思想政治課教學(xué)的測試與評價(jià)
第一節(jié)  人類的測評方式與中學(xué)思想政治課教學(xué)測評問題概述
一、測評的概念與人類反身測評活動(dòng)的必要性和歷史演進(jìn)
二、中學(xué)思想政治課教學(xué)測評問題概述
第二節(jié)  試卷編制的方法與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的綜合評定
一、試卷編制的一般程序與方法
二、試卷編制的基本要求
三、學(xué)生成績測試結(jié)果的分析評價(jià)與學(xué)習(xí)效果的綜合評定
第十章  中學(xué)思想政治課教師專業(yè)成長的特點(diǎn)與途徑
第一節(jié)  教師專業(yè)成長的重要性與特點(diǎn)
一、教師專業(yè)化的內(nèi)涵
二、教師專業(yè)成長的階段、特點(diǎn)與意義
第二節(jié)  中學(xué)思想政治課教師的專業(yè)成長
一、中學(xué)思想政治課教師專業(yè)成長的目標(biāo)
二、中學(xué)思想政治課教師專業(yè)成長的內(nèi)容
三、中學(xué)思想政治課教師專業(yè)成長的途徑
第十一章  中學(xué)思想政治課的教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)
第一節(jié)  教育見習(xí)實(shí)習(xí)概述
一、教育見習(xí)實(shí)習(xí)的淵源與發(fā)展
二、教育見習(xí)實(shí)習(xí)的價(jià)值選擇和作用
第二節(jié)  當(dāng)前教育見習(xí)實(shí)習(xí)模式的特點(diǎn)及存在的問題
一、當(dāng)前教育見習(xí)實(shí)習(xí)模式的特點(diǎn)
二、當(dāng)前教育見習(xí)實(shí)習(xí)模式存在的問題
三、教育見習(xí)實(shí)習(xí)模式改革的思考
第三節(jié)  中學(xué)思想政治課的教育見習(xí)實(shí)習(xí)
一、中學(xué)思想政治課教育見習(xí)實(shí)習(xí)的目的
二、中學(xué)思想政治課教育見習(xí)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和基本要求
主要參考文獻(xiàn)   顯示部分信息