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康德尊嚴(yán)學(xué)說及其現(xiàn)實(shí)啟迪

康德尊嚴(yán)學(xué)說及其現(xiàn)實(shí)啟迪

定 價(jià):¥45.00

作 者: 劉睿 著
出版社: 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 湖北大學(xué)馬克思主義理論研究叢書
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787516131268 出版時(shí)間: 2013-10-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 223 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《湖北大學(xué)馬克思主義理論研究叢書:康德尊嚴(yán)學(xué)說及其現(xiàn)實(shí)啟迪》梳理和分析了康德尊嚴(yán)學(xué)說的理論淵源和形成背景,著重通過探討康德的尊嚴(yán)概念、尊嚴(yán)根據(jù)、尊嚴(yán)主體、尊嚴(yán)原則來闡明康德尊嚴(yán)學(xué)說的基礎(chǔ)理論,通過探討康德的德性尊嚴(yán)觀和法權(quán)尊嚴(yán)觀來闡明康德關(guān)于捍衛(wèi)人的尊嚴(yán)的路徑思考,最后指出了康德尊嚴(yán)學(xué)說對(duì)我國(guó)和諧社會(huì)構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)啟迪。

作者簡(jiǎn)介

  劉睿,女,1975年生,湖北大悟人,湖北大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師,博士畢業(yè)于武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院外國(guó)哲學(xué)專業(yè),研究方向?yàn)槲鞣絺惱韺W(xué)、馬克思主義原理、教育學(xué)等,公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇,主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目一項(xiàng),參加省部級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)。

圖書目錄

中文摘要
Abstract
導(dǎo)論
一 選題意義與研究目的
二 尊嚴(yán)概念與尊嚴(yán)觀的基本范式簡(jiǎn)述
三 康德尊嚴(yán)學(xué)說研究綜述
四 研究思路、基本結(jié)構(gòu)與主要觀點(diǎn)
第一章 康德尊嚴(yán)學(xué)說的理論淵源與形成背景
第一節(jié) 理論淵源
一 古希臘羅馬時(shí)期的理性尊嚴(yán)觀
二 中世紀(jì)基督教的神性尊嚴(yán)觀
三 文藝復(fù)興時(shí)期“人的”尊嚴(yán)觀
四 近代政治哲學(xué)的權(quán)利尊嚴(yán)觀
第二節(jié) 形成背景
一 時(shí)代背景
二 倫理學(xué)領(lǐng)域中的新動(dòng)態(tài)
第二章 康德尊嚴(yán)學(xué)說的基礎(chǔ)理論
第一節(jié) 尊嚴(yán)概念
一 尊嚴(yán)概念的適用對(duì)象
二 尊嚴(yán)概念的基本內(nèi)涵
三 康德尊嚴(yán)概念的常見誤解
第二節(jié) 尊嚴(yán)的根據(jù)
一 理性存在者相對(duì)于自然萬物的崇高性的根據(jù)
二 理性存在者的絕對(duì)價(jià)值論證
三 常見的質(zhì)疑與批判
第三節(jié) 尊嚴(yán)主體
一 康德界定尊嚴(yán)主體的視角分析
二 作為尊嚴(yán)主體的道德與人性的基本含義
第四節(jié) 尊嚴(yán)原則
一 人性公式所包含的重要概念的把握
二 人性公式的規(guī)范性要求
三 人性公式的意義
第三章 康德關(guān)于捍衛(wèi)人的尊嚴(yán)的路徑探討
第一節(jié) 權(quán)利尊嚴(yán)觀
一 法權(quán)及其尊嚴(yán)的根據(jù)
二 捍衛(wèi)法權(quán)尊嚴(yán)的路徑探討
第二節(jié) 德性尊嚴(yán)觀
一 德性與德性論的至上原則
二 捍衛(wèi)自身人格中人性尊嚴(yán)的德性義務(wù)分析
三 捍衛(wèi)他者人格中人性尊嚴(yán)的德性義務(wù)分析
第四章 康德尊嚴(yán)學(xué)說對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)啟迪
第一節(jié) 尊嚴(yán)與和諧的互動(dòng)關(guān)系分析
一 尊嚴(yán)的保障對(duì)社會(huì)和諧的促進(jìn)作用
二 尊嚴(yán)的訴求與社會(huì)沖突的內(nèi)在聯(lián)系
三 尊嚴(yán)觀對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的引領(lǐng)作用
第二節(jié) 康德論尊嚴(yán)與和諧
一 等級(jí)尊嚴(yán)觀及其對(duì)社會(huì)和諧的影響
二 目的王國(guó)的和諧取向
第三節(jié) 康德尊嚴(yán)學(xué)說對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)啟迪
……

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