育才經(jīng)緯：三自教育的傳承與發(fā)展

引言 傳統(tǒng)名校的當(dāng)代使命
一、轉(zhuǎn)型社會(huì)的挑戰(zhàn)
二、高中教育的育人之本
三、“三自”教育的提出
第一章 為了孩子：“三自”教育的核心價(jià)值
一、學(xué)生立場(chǎng)
二、敬畏生命
三、開發(fā)資源
四、明晰目標(biāo)
第二章 開放選擇：“三自”教育的課程架構(gòu)
一、以學(xué)程保障學(xué)生課程選擇權(quán)
二、以模塊提高學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)
三、以支持系統(tǒng)保障課程的有效運(yùn)行
第三章 聚焦個(gè)性化：“三自”教育的課程實(shí)施
一、問題中心教學(xué)模式的課堂教學(xué)
二、個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、發(fā)展性的學(xué)生評(píng)價(jià)
第四章 創(chuàng)造幸福：“三自”教育的生活經(jīng)營(yíng)
一、在集體互適中感受生活
二、在主動(dòng)參與中體驗(yàn)生活
三、在校園文化中創(chuàng)造生活
四、在走進(jìn)社會(huì)中理解生活
五、在多元激勵(lì)中駕馭生活
第五章 協(xié)同共存：“三自”教育的文化提升
一、“三自”文化的物質(zhì)載體
二、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的文化自覺
三、“三自”文化的傳播
參考文獻(xiàn)
后記