異彩紛呈：2013海峽兩岸和香港全國高等職業(yè)院校環(huán)境設計特色課程教學研討會論文集

序言
環(huán)藝之美歸于藝術
壹 設計教育
溯本求源——新形式下高等職業(yè)院校環(huán)境設計新思考新設計芻議
基于建構(gòu)主義學習理論的環(huán)藝教學探索——以《室內(nèi)設計原理》課程為例
高等職業(yè)藝術院校景觀專業(yè)教學模式研究
藝術類高等職業(yè)院校景觀設計專業(yè)實習課程設計構(gòu)想
高職藝術設計院校專業(yè)設置與市場接軌的現(xiàn)狀與對策
環(huán)境設計專業(yè)風景寫生教與學
國外藝術設計高等職業(yè)教育模式及其啟示
積跬步致千里——職業(yè)技術學院環(huán)境藝術設計系學生作品管理與使用初探
論如何進行高職學院的課程建設
高職環(huán)境藝術設計專業(yè)工作室制教學的實踐與探索
工作室制實踐教育模式在高等職業(yè)教育環(huán)境藝術設計專業(yè)中應用初探
高職院校校企“互兼互聘”教學團隊運作的模式及機制
高職環(huán)境藝術設計專業(yè)“基于項目設計過程的雙證融通、模塊化”課程體系研究與實踐
高職院校畢業(yè)設計教學改革與實踐創(chuàng)新——以重慶工商職業(yè)學院環(huán)境藝術設計專業(yè)為例
項目導入、任務驅(qū)動、創(chuàng)新培養(yǎng)專業(yè)實踐課程教學模式研究
將作業(yè)“項目”化
項目化教學在計算機三維表現(xiàn)中的應用
植物在景觀手繪圖中的藝術表現(xiàn)與運用
高職環(huán)藝“形態(tài)構(gòu)成”教學探索
綠色設計理論指導下的構(gòu)成設計教學探析
家裝設計課程教育模式與教學方法初探
淺談高職“街區(qū)景觀、店面設計”課程的教學改革
關于完善高職院校植物景觀設計課程建設初探
高職教育中環(huán)藝計算機輔助設計課程教學改革的研究與實踐
高職藝術設計專業(yè)跨界主題教學初探
關于環(huán)境藝術專業(yè)公共設施設計第二課堂的創(chuàng)新思考
貳 設計筆談
淺議舊區(qū)改造背景下的街道設計
城市歷史街區(qū)更新與保護的探討一以溫州五馬街為例
淺談古典園林風格對古代文人人格的折射——以拙政園為例
將“庭院精神”引入現(xiàn)代住區(qū)的形式探求
灰空間運用研究——以蘇州博物館為例
吊頂系統(tǒng)設計方法與設計控制
淺析城市公共空間景觀設計中的過度設計
基于3R原則的高椅古村理水分析
砂石及土地面鋪裝在城市景觀中的應用
探索中西方文化對建筑符號與設計符號的影響——意識、觀念與理念的藝術
中國傳統(tǒng)建筑木窗裝飾工藝
關于英國城市濱水地區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)環(huán)境改造的相關思考
傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代設計中的運用
淺析雕塑藝術的形式邏輯在景觀中的應用
淺析不同藝術形式在蘇州園林中應用
回歸精神的家園——校園戶外空間設計探討
當代中國原創(chuàng)設計缺失的思考及應對策略
當代商業(yè)空間環(huán)境中審美文化的嬗變
心有靈犀一點通一論室內(nèi)設計中藝術性環(huán)境營造與裝飾風格的關系
中國近代家具文化的嬗變
城市居住區(qū)公共環(huán)境空間中的交互式標識設計語
后記
張銑峰