主流文化認同研究

定　價：￥39.00

作　者：	王桂蘭等著
出版社：	河南人民出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787215084001	出版時間：	2013-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	258	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《主流文化認同研究》第一部分的論文，基本上都是在國家一級權(quán)威報刊發(fā)表的，其中，《光明日報》理論版三篇，篇幅均在四千字左右；中央編譯局主辦的《馬克思主義與現(xiàn)實》雜志兩篇；中央黨校主辦的《科學社會主義》雜志兩篇；國家一級學會會刊《社會主義研究》一篇等。與此同時，這些文章基本上都是獲得過中宣部、教育部和河南省優(yōu)秀社科成果二等獎的。其中獲得中共中央宣傳部理論文章重點資助獎勵的三篇；獲得河南省社會科學優(yōu)秀成果二等獎的三篇；獲得教育部中國特色社會主義理論體系研究優(yōu)秀成果二等獎的一篇；獲中組部、中宣部、解放軍總政治部、教育部、中共中央黨校五部委聯(lián)合舉辦的社科骨干培訓班表彰的優(yōu)秀論文二等獎一篇；被《中國社會科學文摘》摘要的一篇。

作者簡介

　　王桂蘭，博士學歷學位，二級教授，博士生導師，河南省優(yōu)秀專家，國務(wù)院特殊津貼專家，河南師范大學黨委常委、副校長，省級重點學科帶頭人，省理論研究基地主任。近年來主持完成國家社科規(guī)劃課題2項、教育部和省重大課題5項；在《光明日報》理論版、《馬克思主義與現(xiàn)實》、《科學社會主義》等重要報刊發(fā)表論文20余篇，出版學術(shù)專著9部；獲得省社科優(yōu)秀成果一等獎2項，二等獎4項。

圖書目錄

第一部主流理論研究篇
第一篇社會主義榮辱觀思想教育方法論創(chuàng)新的特色
一、教育內(nèi)容構(gòu)架方式特色：思想政治教育與倫理道德教育的有機統(tǒng)
二、教育要求層次遞進特色：公民素質(zhì)教育與主導意識教育的有機統(tǒng)
三、教育目的實現(xiàn)方法特色：倡導性教育與是非觀教育的有機統(tǒng)
四、教育效果強化藝術(shù)特色：正面引導與負面鞭撻的有機統(tǒng)
五、教育主體作用發(fā)揮特色：他律與自律有機統(tǒng)
第二篇社會主義意識形態(tài)吸引力影響力之來源
一、社會主義意識形態(tài)的吸引力影響力來源于其理論的科學性
二、社會主義意識形態(tài)的吸引力影響力來源于其內(nèi)容的先進性
三、社會主義意識形態(tài)的吸引力影響力來源于其體系的開放性和包容性
四、社會主義意識形態(tài)的吸引力影響力來源于其代表的廣泛性
五、社會主義意識形態(tài)的吸引力影響力來源于執(zhí)政黨的領(lǐng)導權(quán)和領(lǐng)導力
六、社會主義意識形態(tài)的吸引力影響力來源于執(zhí)政成員的示范性
第三篇論增強主流意識形態(tài)影響力的理念更新
一、淡化行政手段，遵循內(nèi)在規(guī)律，拓展主導地位確立途徑
二、走出空泛誤區(qū)，堅持利益原則，拓展功能發(fā)揮途徑
三、貼近生活實際，滿足大眾需求，拓展價值傳播途徑
四、改變灌輸方式，強化認同效果，拓展群眾認同途徑
五、促進開放交流，增強兼容能力，拓展自身建設(shè)途徑
第四篇主流理論的形態(tài)特征與大眾化的路徑選擇
一、主流理論呈現(xiàn)明顯的宏觀性特征，必須以不同層次的政策體系為載體走近群眾
二、主流理論體現(xiàn)鮮明的現(xiàn)實性特征，必須以社會關(guān)注的熱點解答為形式引導群眾
三、主流理論具有典型的信仰性特征，必須以不同層次的利益滿足為杠桿爭取群眾
四、主流理論體現(xiàn)表達的抽象性特征，必須以生動真實的典型案例為教材說服群眾
第五篇政治和諧與知識分子參與
一、政治和諧及其在和諧社會建設(shè)中的價值
二、當代知識分子的政治參與
第六篇文化和諧與當代知識分子的文化使命
一、文化和諧對和諧社會建設(shè)的價值
二、當代知識分子在文化和諧中的使命
……
第二部主流文化專題篇
后記