高考改革論（精）

一 高考改革理論
高考改革中的全局觀
高考與錄取制度改革的教育與社會(huì)視角
理性認(rèn)識(shí)高考制度 穩(wěn)步推進(jìn)高考改革
高考改革推進(jìn)的速度與條件
中國(guó)高考制度與基礎(chǔ)教育的關(guān)系
中國(guó)高考制度的功能與影響
文化國(guó)情決定高考模式
考試如同游泳
高考可貴，在于提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)
高考還能改變命運(yùn)嗎
高考改革需要頂層設(shè)計(jì)
二 高考改革政策
高考改革的思路、原則與政策建議
高考改革的突破口：自主招生的一個(gè)制度設(shè)計(jì)
自主招生與大學(xué)聯(lián)考改革研究報(bào)告
平行志愿投檔模式的利與弊
嚴(yán)格限制和規(guī)范高考加分
高考移民與移民高考
異地高考應(yīng)因地制宜
全國(guó)統(tǒng)一命題無法化解異地高考困境
教育部直屬高校應(yīng)分布至所有省區(qū)
高考成績(jī)與面試可以結(jié)合
以平常心看待高考英語(yǔ)改革
英語(yǔ)在招考中的權(quán)重應(yīng)適度降低
三 離考改革反思
高考改革：理想圖景與現(xiàn)實(shí)困境
高考改革：公平為首還是效率優(yōu)先
統(tǒng)一高考無可取代 自主招生仍需探索
高考未必“一考定終身”
高考改革應(yīng)顧及城鄉(xiāng)公平
高考是否對(duì)女生有利
考試立法應(yīng)以史為鑒
維護(hù)高考秩序須加強(qiáng)立法
四 高考改革走向
高考改革何去何從
小事件引發(fā)大改革——高考分省命題的由來與走向
中國(guó)高考向何處去
中國(guó)高考制度改革的兩難選擇
高考改革的“統(tǒng)獨(dú)之爭(zhēng)”
高考改革應(yīng)穩(wěn)中求進(jìn)
如何面對(duì)高校生源危機(jī)
十年來招生考試改革的新進(jìn)展
論國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)的成立
高考改革的“路線圖”
實(shí)現(xiàn)高考改革目標(biāo)任重道遠(yuǎn)
五 高考?xì)v史回顧
中國(guó)歷史上的第一次高考
高考改革的回顧與展望
關(guān)于恢復(fù)高考的一則考證
2007：中國(guó)的“高考年”
高考：60年的歷史記憶
1952-2012：高考建制的花甲記憶
時(shí)代與人物的互動(dòng)：77、78級(jí)大學(xué)生群體掃描
科舉研究與高考改革
走進(jìn)高考結(jié)緣一生
六 附錄
國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于成立國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)的通知
國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)章程
國(guó)家教育考試指導(dǎo)委員會(huì)工作規(guī)則
后記