給孩子更多的愛：留守兒童的成長(zhǎng)教育手冊(cè)

你了解留守兒童嗎
留守兒童的生存現(xiàn)狀
留守兒童的人生觀和價(jià)值觀
是誰(shuí)造成了留守兒童的痛
給予留守兒童更多的愛
第二章 點(diǎn)亮心燈，培養(yǎng)孩子的健康心理
小心孩子的心理扭曲
讓孩子走出孤僻的角落
注意留守兒童的逆反心理
留守兒童歇斯底里的癔癥行為
用熱情點(diǎn)燃孩子的激情和希望
對(duì)自卑怯懦的孩子要“多心”
留守兒童的驕縱任性心理
留守兒童的暴脾氣
留守兒童的好斗心理
避免留守兒童的固執(zhí)己見
避免留守兒童的人格障礙
培養(yǎng)留守兒童樂(lè)觀向上的心態(tài)
多與留守兒童溝通和交流
教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)
第三章 防微杜漸，避免孩子的德行產(chǎn)生偏差
注重培養(yǎng)留守兒童的優(yōu)良品德
注意留守兒童情感生活的缺失
幫助留守兒童克服惰性
幫助留守兒童克服膽怯心理
培養(yǎng)留守兒童堅(jiān)強(qiáng)的意志力
加強(qiáng)對(duì)留守兒童的感恩教育
教育留守兒童講誠(chéng)信
培養(yǎng)留守兒童的責(zé)任感
讓留守兒童學(xué)會(huì)自律
不讓過(guò)強(qiáng)的自尊心影響孩子的品德發(fā)展
讓留守兒童的基本生活有保障
培養(yǎng)留守兒童良好的生活習(xí)慣
提高留守兒童獨(dú)立生活的能力
讓留守兒童擁有良好的判斷力
避免留守兒童發(fā)生犯罪行為
……
第四章 做有心人，讓孩子的生活有依托
第五章 學(xué)習(xí)有方，讓學(xué)習(xí)變成孩子的興趣
第六章 立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，引導(dǎo)孩子走進(jìn)社交的殿堂