深化文化體制改革案例與啟示

中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定 
一加快文化體制機(jī)制改革刨新 
改革案例 
“有形之手”描繪改革畫卷 
安徽文化體制改革鏗鏘前行 
江蘇鹽城：文化體制改革“試驗田”變“豐收田” 
河北江蘇安徽陜西四省文化體制改革成果累累 
河北省文化體制改革注重頂層設(shè)計 
熱點縱論 
人民日報社論：邁向社會主義文化強(qiáng)國的偉大進(jìn)軍 
任仲平：文化強(qiáng)國的“中國道路”——論推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮 
文化復(fù)興的歷史方位——我國文化體制改革的實踐與思考 
開創(chuàng)中國特色社會主義文化建設(shè)新局面——一論深入推進(jìn)文化體制改革 
增強(qiáng)深化改革的責(zé)任感使命感——二論深入推進(jìn)文化體制改革 
把握深化文化體制改革的正確方向——三論深入推進(jìn)文化體制改革 
文化體制改革講發(fā)展必須講改革——四論深入推進(jìn)文化體制改革 
牢牢把握文化發(fā)展主動權(quán)——五論深入推進(jìn)文化體制改革 
二 加快構(gòu)建公共文化服務(wù)體系 
改革案例 
遍灑文化的陽光——黨的十六大以來我國公共文化服務(wù)體系建設(shè)綜述 
文化惠民，陽光雨露共享——我國公共文化服務(wù)體系建設(shè)躍上新高度 
西藏堅持實施文化惠民 
龍江唱響文化“大戲” 
深圳圖書館：讓讀書享受尊重 
公共文化服務(wù)的“憂與樂”——關(guān)于山東省公益性文化事業(yè)的調(diào)查 
熱點縱論 
公共文化服務(wù)為何投入低的四大障礙 
公共文化服務(wù)需要再加把勁 
三加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè) 
改革案例 
“無形之手”，舞動文化彩練 
山東全力振興文化產(chǎn)業(yè) 
文化產(chǎn)業(yè)——轉(zhuǎn)變發(fā)展方式新引擎 
山東淄博：文化產(chǎn)業(yè)促經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 
山西蒲縣：小縣城的文化“大計” 
熱點縱論 
正確處理文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的三個重要關(guān)系 
文化產(chǎn)業(yè)：提升國民幸福總值 
努力形成文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力 
四加強(qiáng)對文化產(chǎn)品刨作生產(chǎn)的引導(dǎo) 
改革案例 
廣東紅段子為何這樣紅 
“工具書王國”商務(wù)印書館不慕流行求傳世 
“讓西湖再活2000年！” 
“九個一批”綻放萬紫千紅——內(nèi)蒙古建設(shè)民族文化大區(qū)報告 
熱點縱論 
堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向 
文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)要堅持正確導(dǎo)向 
五努力提高推動文化科學(xué)發(fā)展能力 
改革案例 
東風(fēng)攜雨春色如潮——各級政府推動文化體制改革向縱深挺進(jìn) 
“文化湘軍”謀突圍 
重慶：“一團(tuán)一策”推進(jìn)國有文藝院團(tuán)改革 
熱點縱論 
以更大的力度發(fā)展文化 
走出城市文化建設(shè)的誤區(qū) 
六推出更多深受群眾喜愛、思想性藝術(shù)性 
觀賞性相統(tǒng)一的精品力作 
改革案例 
精品力作，姹紫嫣紅開遍——我國文化產(chǎn)品創(chuàng)作充滿活力空前繁榮 
打造無愧于偉大時代的精品力作——關(guān)于廣東省文化“群體性繁榮”現(xiàn)象的調(diào)查 
遼寧群眾文化建設(shè)惠及城鄉(xiāng) 
小戲不小活躍基層 
四年磨一劍揭“茅獎”五作家五作品創(chuàng)作“心路” 
熱點縱論 
用精益求精的態(tài)度打造精品力作 
七加強(qiáng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng) 
改革案例 
上海探索文化人才培養(yǎng)新路 
解讀文化產(chǎn)業(yè)的“吉林現(xiàn)象” 
閩臺合作提升福建動漫產(chǎn)業(yè) 
熱點縱論 
創(chuàng)新機(jī)制強(qiáng)化措施培養(yǎng)高素質(zhì)宣傳文化隊伍 
我國文化產(chǎn)業(yè)人才儲備不足嚴(yán)重制約發(fā)展 
八充分調(diào)動廣大文化工作者和各方面的積極性、主動性、創(chuàng)造性 
改革案例 
“群眾演員”成了“男女一號”——遼寧文化建設(shè)讓群眾成為主體 
文化奇葩競放山西 
北京文化的鮮明地標(biāo)798：綻放創(chuàng)意之花 
熱點縱論 
全國文化廳局長座談會在銀川召開 
文化人才，集結(jié)起來——談如何培養(yǎng)“四型”人才