基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力及其發(fā)展研究

第一章  緒論
第一節(jié)  研究背景
一、中國(guó)崛起及國(guó)際化進(jìn)程的推進(jìn)迫切需要培養(yǎng)高質(zhì)量國(guó)際化人才
二、課程改革的深入及教育規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)呼喚英語(yǔ)教師教學(xué)能力的提高
三、信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用對(duì)英語(yǔ)教師教學(xué)能力發(fā)展帶來(lái)了深刻影響
四、基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師實(shí)際教學(xué)能力現(xiàn)狀必須得到根本改變
第二節(jié)  問(wèn)題聚焦及研究意義
第三節(jié)  研究方法
第四節(jié)  研究構(gòu)成
第二章  文獻(xiàn)綜述與理論框架
第一節(jié)  概念解析
一、知識(shí)、技能與能力
二、教師教學(xué)能力的含義與特征
三、基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力特殊內(nèi)涵剖析
四、基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力的特殊特征
第二節(jié)  研究現(xiàn)狀與文獻(xiàn)述評(píng)
一、國(guó)外研究現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第三節(jié)  本研究的理論基礎(chǔ)及理論框架
一、本研究學(xué)科定位
二、教師教學(xué)能力研究的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論基礎(chǔ)
三、基于心理學(xué)能力研究的教師能力理論及支撐本研究的理論框架
第三章  優(yōu)質(zhì)教學(xué)與優(yōu)秀教師案例分析及基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力構(gòu)成
第一節(jié)  優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻分析
一、教學(xué)視頻背景簡(jiǎn)介
二、基于教學(xué)能力發(fā)展的視頻分析
第二節(jié)  優(yōu)秀英語(yǔ)教師教學(xué)能力問(wèn)卷調(diào)查與分析
一、背景介紹
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
三、數(shù)據(jù)的分析與總結(jié)
第三節(jié)  基于案例分析的基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力構(gòu)成
第四節(jié)  本研究析出的教學(xué)能力構(gòu)成闡釋及其與相關(guān)研究結(jié)論的對(duì)比分析
第五節(jié)  優(yōu)秀教師教學(xué)能力個(gè)案調(diào)查對(duì)英語(yǔ)教師教學(xué)能力發(fā)展的啟示
第四章  基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力發(fā)展
第一節(jié)  基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力發(fā)展概述
第二節(jié)  職前教學(xué)能力的培養(yǎng)
一、管理者素質(zhì)水平是教師教育績(jī)效的關(guān)鍵因素
二、確立必要的學(xué)科地位是確保職前培養(yǎng)質(zhì)量的前提
三、高等師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)擁有自己的教學(xué)大綱是專(zhuān)業(yè)的基本要求
四、專(zhuān)業(yè)化教師教育師資是英語(yǔ)師資培養(yǎng)的必要條件
五、扎實(shí)的學(xué)科基本知識(shí)與技能是教學(xué)能力發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
六、課程體系中合理的教育類(lèi)課程設(shè)置是職前能力培養(yǎng)的根本保障
七、基于未來(lái)職業(yè)的實(shí)踐課教學(xué)是教學(xué)能力發(fā)展的奠基石
八、職前教學(xué)研究能力的培養(yǎng)是教學(xué)能力正常發(fā)展的重要條件
第三節(jié)  職后教學(xué)能力的培訓(xùn)
一、英語(yǔ)教師入職后教學(xué)能力培訓(xùn)概述
二、英語(yǔ)教師職后培訓(xùn)問(wèn)題與對(duì)策
第四節(jié)  教學(xué)能力自主發(fā)展
一、教師教學(xué)能力自主發(fā)展理?yè)?jù)
二、職業(yè)情感及教學(xué)潛質(zhì)是教師教學(xué)能力自主發(fā)展的重要前提
三、形成常態(tài)化的教學(xué)反思習(xí)慣，使教學(xué)能力時(shí)時(shí)更新
四、重視教學(xué)研究對(duì)教學(xué)能力發(fā)展的作用
五、努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升自身教學(xué)能力
六、注重教學(xué)團(tuán)隊(duì)合作，共謀提高與發(fā)展
七、在實(shí)踐中求創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)能力持續(xù)、跨越發(fā)展
第五節(jié)  基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力發(fā)展基本模式圖示
第五章  基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)
第一節(jié)  教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析
第二節(jié)  “檔案袋”簡(jiǎn)介及其相關(guān)應(yīng)用
第三節(jié)  美國(guó)優(yōu)秀外語(yǔ)教師檔案袋評(píng)價(jià)方法
第四節(jié)  教師檔案袋評(píng)價(jià)方法在教師評(píng)價(jià)上的優(yōu)勢(shì)
第五節(jié)  教師檔案袋在基礎(chǔ)教育英語(yǔ)教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
第六章  結(jié)論
第一節(jié)  研究回顧
第二節(jié)  研究結(jié)果概述
第三節(jié)  本研究存在的局限
第四節(jié)  本課題研究前景
參考文獻(xiàn)
附錄
索引