體育教學(xué)知識

第一節(jié)  體育教學(xué)原則概述
第二節(jié)  體育教學(xué)的基本原則
第二章  體育教學(xué)計劃
第一節(jié)  體育教學(xué)計劃概述
第二節(jié)  學(xué)年體育教學(xué)計劃的制訂
第三節(jié)  學(xué)期體育教學(xué)計劃的制訂
第四節(jié)  單元體育教學(xué)計劃的制訂
第五節(jié)  學(xué)時體育教學(xué)計劃的制訂
第三章  體育教學(xué)目標(biāo)
第一節(jié)  體育教學(xué)目標(biāo)概述
第二節(jié)  體育教學(xué)目標(biāo)定向
第三節(jié)  體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)置
第四節(jié)  不同層次的體育教學(xué)目標(biāo)與制訂
第四章  體育教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)  體育教學(xué)內(nèi)容概述
第二節(jié)  體育教學(xué)的基本內(nèi)容
第三節(jié)  體育教學(xué)內(nèi)容的發(fā)展與改革
第五章  體育教學(xué)過程
第一節(jié)  體育教學(xué)過程的含義與性質(zhì)
第二節(jié)  體育教學(xué)過程中的客觀規(guī)律
第三節(jié)  體育教學(xué)過程的優(yōu)化與管理
第六章  體育教學(xué)主體
第一節(jié)  體育教學(xué)的主導(dǎo)：體育教師
第二節(jié)  體育學(xué)習(xí)的主體：學(xué)生
第三節(jié)  體育教學(xué)中的主導(dǎo)性與主體性的關(guān)系
第四節(jié)  體育教學(xué)與學(xué)生心理發(fā)展水平的關(guān)系
第七章  體育教學(xué)模式
第一節(jié)  體育教學(xué)模式的性質(zhì)
第二節(jié)  體育教學(xué)模式類型
第八章  體育教學(xué)技能與訓(xùn)練
第一節(jié)  體育教學(xué)技能的概念
第二節(jié)  教學(xué)技能訓(xùn)練的必要性和緊迫性
第三節(jié)  教學(xué)技能訓(xùn)練的基本程序
第四節(jié)  對教學(xué)技能訓(xùn)練的評價
第九章  體育教學(xué)方法
第一節(jié)  體育教學(xué)方法概述
第二節(jié)  體育教學(xué)方法的分類
第三節(jié)  體育教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用 
第四節(jié)  體育學(xué)習(xí)方法
第十章  體育教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略 
第一節(jié)  體育教學(xué)策略
第二節(jié)  體育學(xué)習(xí)策略
第十一章  體育課堂教學(xué)的組織與管理 
第一節(jié)  體育課堂教學(xué)組織與管理概述
第二節(jié)  體育課堂教學(xué)組織與管理的矛盾
第三節(jié)  體育課堂教學(xué)組織與管理的基本內(nèi)容
第四節(jié)  體育課堂教學(xué)組織與管理的具體內(nèi)容 
第十二章  體育課堂教學(xué) 
第一節(jié)  體育課堂的心理氣氛
第二節(jié)  體育課堂學(xué)習(xí)過程的評價
第三節(jié)  體育差生的心理
第四節(jié)  體育課堂學(xué)生不良行為的控制 
第十三章  體育教學(xué)評價
第一節(jié)  體育教學(xué)評價概述
第二節(jié)  體育教學(xué)評價的結(jié)構(gòu)與評價內(nèi)容
第三節(jié)  體育教學(xué)評價的技術(shù)與手段
第十四章  體育教學(xué)環(huán)境 
第一節(jié)  體育教學(xué)環(huán)境概述
第二節(jié)  體育教學(xué)環(huán)境的要素分析
第三節(jié)  體育教學(xué)環(huán)境的設(shè)計與優(yōu)化