當代西方市場社會主義思潮：模式理論與評價

定　價：￥22.00

作　者：	張志忠編
出版社：	內(nèi)蒙古大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787810749152	出版時間：	2006-08-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	319	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《當代西方市場社會主義思潮：模式理論與評價》以大量翔實的第一手資料為基礎，全面闡述了西方市場社會主義者在社會主義與市場、市場社會主義與公有制、市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控、激勵與約束機制、公平與平等、民主與自由等一系列問題上的基本主張，準確地揭示了當代西方市場社會主義思潮的基本特征，并對這一思潮對我國社會主義市場經(jīng)濟的借鑒意義作了有益的探討。

作者簡介

　　張志忠（1964—），博士、教授、博士研究生導師，目前為內(nèi)蒙古大學公共管理學院副院長。內(nèi)蒙古自治區(qū)“新世紀321人才工程”二層次人才；全國“學位與研究生教育”評估專家?guī)臁罢螌W”學科評審專家；內(nèi)蒙古學科評議專家?guī)斐蓡T；內(nèi)蒙古高校教師專業(yè)高級技術(shù)資格評審委員會成員；內(nèi)蒙古馬克思主義理論教育指導成員；內(nèi)蒙古政治學會副會長；內(nèi)蒙古科學社會主義學會理事；內(nèi)蒙古反邪教協(xié)會常務理事；內(nèi)蒙古社會主義學院客座教授。目前主要從事國外馬克思主義和社會主義、當代國外政治思潮方向的教學與研究。對“當代西方市場社會主義”這一政治、經(jīng)濟和社會思潮的研究，在國內(nèi)具有一定的影響和地位。2003年，“當代西方市場社會主義及其對中國社會主義市場經(jīng)濟的啟示”（系列論文），獲內(nèi)蒙古第七屆社會科學優(yōu)秀成果一等獎；2005年，獲寶鋼教育基金全國優(yōu)秀教師獎；還多次獲光華獎、日本東京獎和丸山獎等。目前，還參與了多項社會工作：內(nèi)蒙古政協(xié)委員；政協(xié)“社會和法制專門委員會”委員；內(nèi)蒙古公安廳特邀監(jiān)督員。

圖書目錄

序言
上篇當代西方市場社會主義的形成與模式建構(gòu)
1.否定社會主義能與市場經(jīng)濟結(jié)合的認識
1.1 源于馬克思的傳統(tǒng)社會主義者的認識
1.2 自由主義者和新自由主義者的認識
2.肯定社會主義能與市場經(jīng)濟結(jié)合的認識：市場社會主義的產(chǎn)生與發(fā)展
2.1 市場社會主義的涵義
2.2 市場社會主義的發(fā)展沿革
3.市場社會主義的理論進程
3.1 蘭格的市場社會主義理論
3.2 東歐的市場社會主義理論
3.3 當代西方市場社會主義理論
4.當代西方市場社會主義的形成原因
4.1 對右翼的社會主義“失敗論”和“終結(jié)論”的回擊
4.2 對蘇東社會主義經(jīng)驗教訓的總結(jié)
4.3 對馬克思市場觀的反思
4.4 對超越民主社會主義“過渡”之路的探索
5.當代西方市場社會主義的新模式建構(gòu)
5.1 新模式建構(gòu)的意義
5.2 新模式的分類
5.3 針對現(xiàn)實社會主義國家的市場化改革而設計的模式
5.4 當代西方的作為替代資本主義的市場社會主義模式
中篇當代西方市場社會主義的基本理論問題
1.社會主義與市場經(jīng)濟“聯(lián)姻”的基本理論
1.1 “市場手段論”
1.2 “市場中性論”
1.3 “市場優(yōu)越論”
2.所有制問題
2.1 主張實行公有制
2.2 對前蘇東的“國有制”和“社會所有制”的批判
2.3 公有制的多種實現(xiàn)形式
2.4 保留一定的私有制和混合所有制經(jīng)濟的問題
3.計劃和國家宏觀調(diào)控問題
3.1 必須保留一定的計劃和國家宏觀調(diào)控
3.2 計劃和國家宏觀調(diào)控的具體作用
3.3 采取“指導性計劃”的形式
4.微觀激勵和約束問題
4.1 微觀激勵和革新動力的獲得
4.2 微觀激勵的新機制
4.3 解決軟預算約束中的投資代理、企業(yè)家責任問題
5.公平和平等問題
5.1 公平和平等是市場社會主義的重要價值取向
5.2 實現(xiàn)公平和平等的手段
5.3 公平和平等對效率的積極影響
5.4 市場社會主義還做不到完全的公平和平等
6.民主和自由問題
6.1 市場社會主義條件下民主的深入與擴大
6.2 市場對自由的促進
下篇評價與啟示
1.對當代西方市場社會主義的評價
1.1 對社會主義進行了新論證和新探索
1.2 對發(fā)達資本主義國家向社會主義“過渡”的問題作了積極的探索
1.3 理論上的“烏托邦”和政治上的改良主義性質(zhì)
2.對中國社會主義市場經(jīng)濟的借鑒意義和啟示
2.1 二者的區(qū)別和聯(lián)系
2.2 借鑒意義和啟示
參考文獻
后記