過(guò)目不忘的圖像記憶法：一生受用的9堂記憶課

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	陳明月，張維著
出版社：	民主與建設(shè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	成功/勵(lì)志學(xué)習(xí)力/記憶力智商/智謀

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ISBN：	9787513903295	出版時(shí)間：	2014-06-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	其他	頁(yè)數(shù)：	162	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一個(gè)人活著，是常事，也是難事。要顧全衣食住行，難；要理順人際關(guān)系，難；要活出精氣神來(lái)，難上加難。一個(gè)人要在社會(huì)上安身立命，有四種迥然不同的活法可供選擇和運(yùn)用：一是挺，二是混，三是拼，四是隱。四種活法，它們的價(jià)值坐標(biāo)迥然不同。但彼此間存在共通點(diǎn)：你必須活出精氣神來(lái)，生命才有質(zhì)量

作者簡(jiǎn)介

　　第一作者陳明月簡(jiǎn)介：記憶力訓(xùn)練專(zhuān)家；中央電視臺(tái)CCTV“挑戰(zhàn)群英會(huì)”挑戰(zhàn)英雄；尚憶教育（記憶力訓(xùn)練網(wǎng)）首席記憶講師；在尚憶教育網(wǎng)絡(luò)課程中主講“圖像記憶”課程；國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，開(kāi)設(shè)青少年情緒管理工作坊；曾多次為中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信等大型企業(yè)開(kāi)設(shè)員工記憶力培訓(xùn)課程，受到學(xué)員廣泛好評(píng)。第二作者張維簡(jiǎn)介：尚憶教育高級(jí)講師，全腦教育專(zhuān)家，在圖像記憶、單詞記憶、快速閱讀、思維導(dǎo)圖等領(lǐng)域都有深入的研究，曾出版專(zhuān)著《英語(yǔ)單詞就該這樣記》。第一作者陳明月簡(jiǎn)介：記憶力訓(xùn)練專(zhuān)家；

圖書(shū)目錄

第一課圖像記憶原理
學(xué)習(xí)前的記憶測(cè)試
傳統(tǒng)記憶的兩大困境
大腦的記憶方式
圖像記憶帶來(lái)的記憶效果
圖像記憶原理和方法體驗(yàn)
圖像記憶技法三大體系
圖像展現(xiàn)與圖像聯(lián)想初體驗(yàn)——名詞
圖像記憶第一課作業(yè)
第二課圖像轉(zhuǎn)化與聯(lián)想——抽象詞
圖像轉(zhuǎn)化方法
抽象詞記憶練習(xí)
諧音法與代替法的運(yùn)用
圖像記憶第二課作業(yè)
第三課圖像展現(xiàn)與聯(lián)想——句子練習(xí)
圖像展現(xiàn)與聯(lián)想的嘗試
對(duì)應(yīng)聯(lián)想與串聯(lián)聯(lián)想的運(yùn)用
圖像記憶第三課作業(yè)
第四課串聯(lián)聯(lián)想記憶文章
串聯(lián)聯(lián)想練習(xí)
記憶文章段落——關(guān)鍵詞聯(lián)想
提取與記憶關(guān)鍵詞
圖像聯(lián)想的注意要點(diǎn)
圖像記憶第四課作業(yè)
第五課圖像簡(jiǎn)化、圖像定樁
圖像簡(jiǎn)化——把復(fù)雜的圖像進(jìn)行簡(jiǎn)化
簡(jiǎn)化法的一般應(yīng)用
利用圖像簡(jiǎn)化法記詩(shī)詞
圖像記憶第五課作業(yè)
第六課圖像定樁（一）：身體樁、人物樁、語(yǔ)句樁
圖像定樁
身體樁和人物樁及其運(yùn)用
利用身體樁記憶詩(shī)詞文章
詞句樁及運(yùn)用
圖像記憶第六課作業(yè)
第七課圖像定樁（二）：數(shù)字樁、地點(diǎn)樁
數(shù)字樁及運(yùn)用
地點(diǎn)樁及運(yùn)用
圖像記憶第七課作業(yè)
第八課綜合訓(xùn)練（一）
圖像記憶在生活中的運(yùn)用
姓名、電話號(hào)碼記憶
記憶購(gòu)物清單
記憶銀行咨詢電話
各航空公司代碼記憶
日常重要事情的記憶
圖像記憶第八課作業(yè)
第九課綜合訓(xùn)練（二）
填空題型
單選題
多選題
簡(jiǎn)答題
最后的話
圖像記憶第九課作業(yè)
附錄