從倒數(shù)第一到第一：韓國王牌補習老師傳授的制勝學習攻略

定　價：￥25.00

作　者：	（韓）金康一，金明玉著，魯可譯
出版社：	漓江出版社
叢編項：
標　簽：	家教方法家教與育兒

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ISBN：	9787540766283	出版時間：	2014-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	200	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　只會打發(fā)時間的孩子成了模范生（理解能力、注意力）游戲迷變身成為科學英才（熱情、耐心）乖巧的倒數(shù)第一成為全校第一（耐心）總是找借口的小子成了愛研究的孩子（思考能力、表達能力）……韓國知名王牌補習老師金康一、金明玉夫婦認為，一個人的學習潛力包括六大要素，即理解能力、思考能力、表達能力、耐心、注意力、熱情。每個孩子至少都具備這六要素中的一種，這構(gòu)成了孩子的學習潛力，是孩子得以攻克學習的前提?！稄牡箶?shù)第一到第一：韓國王牌補習老師傳授的制勝學習攻略》通過典型案例，生動記錄了金康一、金明玉夫婦如何細心研究每個孩子的性格特征、家庭生活環(huán)境、心理狀態(tài)、行為習慣等等，挖掘他們身上蘊藏的學習潛力，在此基礎上制訂出適合他們的不同教學方法和學習計劃，最終使經(jīng)過他們輔導的孩子，從厭惡、懼怕學習到愛上學習、形成良好的學習習慣，其中超過95%的孩子都變成了積極向上的優(yōu)等生。透過本書，夫婦倆希望使更多家長開始關注自己孩子性格中潛在的積極面，并學會運用本書的方法，因材施教，制訂出適合自己孩子的家庭教育指導方案，讓孩子輕松成為學習的勝者！

作者簡介

　　金明玉，大學時期專攻聲樂，一直教孩子聲樂。她的丈夫金康一大學時期專攻物理，擁有一家技術公司。夫婦倆志向相投，開辦了一家培訓班。他們開創(chuàng)了"五步學習法"，主張因材施教，根據(jù)學生的特點選擇學習方法，讓學生通過主動學習成為優(yōu)等生，收獲了無數(shù)成功的案例。以他們輔導孩子學習過程為內(nèi)容的《小學四年級決定一生成績》出版之后，讀者已經(jīng)超過了40萬人，可謂好評如潮。隨后出版的一生成績系列《藝術才能強的孩子學習好》、《單靠教科書，小學論述也OK》，以及子女教育寓言《新孟母成功記》也受到了眾多學生家長的大力支持。此外，他們還參加了眾多電視臺舉辦的節(jié)目的錄制。如《KBS家庭主婦口中的世界：掌握了方法，學習也可以很有趣》、《EBS60分鐘家長：心理學習技巧》等。兩位補習老師的努力和成果使他們在韓國備受學生和家長青睞，成為眾多學習上面臨困境的孩子的"救星"，更贏得了韓國"王牌補習老師"的美譽。

圖書目錄

序_發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點就能看到未來
關注優(yōu)點，誰都能成為模范生
chapter01有潛力的孩子笑到最后
原來學習是件有趣的事
從現(xiàn)在起，培養(yǎng)有潛力的孩子，而不是成績好的孩子
chapter02誰都有可能
學習潛力讓學習變輕松
學習潛力的六大要素
chapter03關注優(yōu)點，誰都能成模范生
關注孩子的優(yōu)點
反過來看，缺點也是優(yōu)點
每個孩子都能成為模范生
我的孩子有哪些優(yōu)點呢？
從倒數(shù)第一到第一的成功故事
chapter01只會打發(fā)時間的孩子成了模范生
--以理解能力為基礎培養(yǎng)注意力
老師，什么時候下課？
播了種，為什么不結(jié)果？
秀珍是水？
明確學習量，可一山更比一山高
整理問題筆記
為什么會的題還總是做錯？
逐漸喚醒沉睡的潛力
別趕進度，找到自己的節(jié)奏
缺點反而是優(yōu)點
chapter02從游戲迷到科學英才
--改變熱衷的對象
東賢是個游戲迷
"熱情"是一種寶藏
向東賢的父母發(fā)出了求救信號
東賢的無人島漂流記
學習分五步
培養(yǎng)學習數(shù)學的熱情
必須由自己去熟悉概念
感受學習的喜悅
英語讀上一百遍
通過熱情和忍耐成為學習高手
chapter03從倒數(shù)第一成為全校第一
--乖巧心性磨煉"忍耐"這一潛力
世界上最幸福的孩子
期待孩子善良的心性
時間不多了
欣賞有趣的學習風景
指導學習的三條原則
用"烏龜學習法"攻克數(shù)學
語文學習從精讀課本開始
讓孩子感受到讀書的樂趣
五年級要自學
開始對學習有信心
培養(yǎng)六年級的潛力
整理出的筆記就是儲存知識的存折
為倒數(shù)第一名鼓掌
chapter04總是找借口的孩子會成為愛研究的孩子
--用美術培養(yǎng)孩子的表達能力
萬事有理的賢俊
以人格為基礎積累知識
越過借口的高山，現(xiàn)在是散漫的大河
現(xiàn)在培養(yǎng)寫作的能力
能夠通過繪畫獲得的東西
改變學習環(huán)境
尋找喜歡的科目
將好奇心變?yōu)樘骄啃?br />讓孩子變成模范生的學習技巧
chapter01讓干什么就干什么的孩子，
跟著朋友去江南的孩子
缺乏靈活性的秀景
不熟練也要讓她自己來
多與孩子交流，可以培養(yǎng)孩子的判斷力
chapter02玩游戲上癮的孩子
學習和玩游戲不能并存
子女用電腦的習慣，父母說了算
chapter03上了高年級卻基礎薄弱的孩子
先問問孩子想干什么
必須從日常生活態(tài)度開始檢查
回到起點，嚴格執(zhí)行原則
chapter04注意力不集中的孩子
找出讓孩子感興趣的一個東西
民錫媽媽的兩個教訓
對待不安焦慮的孩子，要給他們兩倍的愛
chapter05無法激勵的孩子
愉快的過程培養(yǎng)出模范生
自我思考的訓練對激勵孩子有幫助
學習試卷和讀書并行也是一種方法
必須打消孩子對數(shù)的恐懼
提建議比下命令更能激勵孩子
chapter06討厭數(shù)學的孩子
并不是做題越多，數(shù)學的水平就越高
每天讀10~30分鐘后討論
將數(shù)學習題集變?yōu)槔斫鈹?shù)學原理的書
對數(shù)學不好的孩子的指導方法
chapter07做每件事都行動遲緩的孩子
要做的事情很多，但都覺得很無聊，所以假裝做的孩子
過多的作業(yè)反而讓人生氣
為自發(fā)參與學校課程制作剪報
制作準備物品的收納箱
為該做的作業(yè)賦予象征，掛在顯眼的地方
chapter08不喜歡思考的孩子
思考能力直接與孩子的語言能力相關
喚醒孩子沉睡的大腦
恢復孩子與父母的依戀關系
體驗教科書中經(jīng)常出現(xiàn)的地方
經(jīng)驗越多，理解能力越強
通過閱讀、討論、提問與教科書相關的內(nèi)容，培養(yǎng)思考能力