嬗變與超越：新中國基礎(chǔ)教育課程改革史

一、新中國成立初期基礎(chǔ)教育課程改革的背景與方針
二、新中國成立初期基礎(chǔ)教育課程體系的重建
三、新中國成立初期基礎(chǔ)教育課程改革的評價
第二章 “師俄”取向的正規(guī)化建設(shè)——社會主義改造時期的基礎(chǔ)教育課程改革
一、社會主義改造時期基礎(chǔ)教育課程改革的背景
二、社會主義改造時期基礎(chǔ)教育課程改革的展開
三、社會主義改造時期基礎(chǔ)教育課程改革的評價
第三章 “自主”與“失誤”之間——探索社會主義建設(shè)道路時期的基礎(chǔ)教育課程改革
一、“教育革命”潮中的基礎(chǔ)教育課程改革
二、“調(diào)整”時期至1966年以前的基礎(chǔ)教育課程改革
三、探索社會主義建設(shè)道路時期基礎(chǔ)教育課程改革的分析與評價
第四章 迷途之后的重建與深化——建設(shè)中國特色社會主義時期的基礎(chǔ)教育課程改革
一、1976年11月至改革開放初期基礎(chǔ)教育課程的重建
二、1986年至20世紀(jì)90年代末的基礎(chǔ)教育課程改革
三、建設(shè)中國特色社會主義時期基礎(chǔ)教育課程改革的評價
第五章 世紀(jì)之交的全新重構(gòu)——世紀(jì)之交以來的新一輪基礎(chǔ)教育課程改革
一、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革啟動的背景
二、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程、目標(biāo)與內(nèi)容
三、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的分析與評價
結(jié)束語 呼喚理性的課程改革文化與實(shí)踐
一、課程改革需要實(shí)事求是的精神
二、重視教師的課程參與
三、在課程改革的價值取向上實(shí)現(xiàn)社會與個人的價值整合
附錄新中國基礎(chǔ)教育課程改革大事記
參考文獻(xiàn)