化學教學設計與案例分析

前言第一章　化學教學設計概述 1　　第一節(jié)　化學教學的內涵與特征 1　　　　一、化學教學的內涵 1　　　　二、化學教學的特征 2　　第二節(jié)　化學教學的目的與形態(tài) 3　　　　一、化學教學的目的 3　　　　二、化學教學的形態(tài) 7　　第三節(jié)　化學教學設計的概念與類型 13　　　　一、化學教學設計的概念 13　　　　二、化學教學設計的類型 15第二章　化學教學設計的理論 17　　第一節(jié)　化學教學設計的學習理論基礎 17　　　　一、行為主義學習理論 17　　　　二、早期認知學習理論 25　　　　三、認知學習理論 ———建構主義學習理論 27　　　　四、認知學習理論 ———信息加工理論 34　　第二節(jié)　化學教學設計的化學學科基礎 40　　　　一、化學學科觀念 40　　　　二、化學學科方法 45　　　　三、化學學科特征 46　　第三節(jié)　化學教學設計的系統(tǒng)論基礎 47　　　　一、系統(tǒng)論 47　　　　二、教學系統(tǒng) 48　　　　三、化學教學系統(tǒng) 48　　第四節(jié)　化學教學設計的傳播理論基礎 51　　　　一、傳播理論 51　　　　二、教育傳播過程及其發(fā)展 54　　　　三、教學設計與傳播理論 56第三章　化學教學設計的過程與學案設計 57　　第一節(jié)　化學教學設計的過程與原則 57　　　　一、國外化學教學設計模式 58　　　　二、國內教學設計模式 69　　　　三、化學教學設計的過程 76　　　　四、化學教學設計的原則 77　　第二節(jié)　化學學案設計 78　　　　一、學案的定義和組成 78　　　　二、學案教學的意義 80　　　　三、學案設計與教學設計的聯(lián)系 80　　　　四、學案編寫的理論基礎 81　　　　五、學案編寫原則 82　　　　六、化學學案編寫案例 84第四章　化學教學目標的設計與案例分析 102　　第一節(jié)　教學目標與化學教學目標 102　　　　一、教學目標分類理論與教學目標 102　　　　二、化學教學目標 110　　第二節(jié)　化學教學目標設計的過程和原則 125　　　　一、化學教學目標設計的過程 125　　　　二、化學教學目標設計的原則 128　　第三節(jié)　初中化學教學目標的設計與案例分析 131　　　　一、“身邊的化學物質 ”教學目標的設計與分析 131　　　　二、“物質構成的奧秘 ”教學目標的設計與分析 132　　　　三、“物質的化學變化 ”教學目標的設計與分析 134　　　　四、“化學與社會發(fā)展 ”教學目標的設計與分析 135　　第四節(jié)　高中化學教學目標的設計與案例分析 136　　　　一、“元素化合物 ”內容教學目標的設計與分析 136　　　　二、“概念原理 ”內容教學目標的設計與分析 138　　　　三、“化學實驗 ”教學目標的設計與分析 139第五章　化學教學內容的設計與案例分析 141　　第一節(jié)　教學內容與化學教學內容 141　　　　一、教學內容概念 141　　　　二、化學教學內容概念 141　　　　三、化學教學內容分類 142　　第二節(jié)　教學內容設計的過程和原則 145　　　　一、教學內容設計的步驟和原則 145　　　　二、不同類型教學內容的設計 147　　第三節(jié)　教學內容設計的案例及分析 152　　　　一、元素化合物 152　　　　二、概念原理 157　　　　三、化學實驗 162第六章　化學教學活動的設計與案例分析 166　　第一節(jié)　教學過程中的活動 166　　　　一、教學活動的本質和特征 166　　　　二、“活動教學 ”視野下的 “活動 ” 169　　　　三、教學過程的活動形式 170　　　　四、我國現(xiàn)實教學活動的局限 172　　第二節(jié)　化學教學活動及其設計 172　　　　一、化學教學活動的特征 172　　　　二、化學教學活動設計的一般思路 174　　第三節(jié)　中學化學教學活動的設計與案例分析 178　　　　一、“二氧化碳和一氧化碳 ”教學設計與分析 178　　　　二、“酸和堿單元復習 ”教學設計與分析 180　　　　三、“SO2的性質 ”教學設計與分析 182　　　　四、“生活中的過氧化氫 ”教學設計與分析 184　　　　五、“二氧化碳的性質 ”教學設計與分析 186　　　　六、“化學平衡移動的影響因素 ”教學設計與分析 187　　　　七、“混合物和純凈物 ”教學設計與分析 189第七章　化學教學情境的設計與案例分析 191　　第一節(jié)　教學情境與化學教學情境 191　　　　一、教學情境概述 191　　　　二、化學教學情境的特征與作用 194　　第二節(jié)　化學教學情境設計的過程與原則 199　　　　一、化學教學情境設計的過程 199　　　　二、化學教學情境設計的原則 203　　第三節(jié)　初中化學教學情境的設計與案例分析 205　　　　一、“身邊的化學物質 ”教學情境的設計與分析 205　　　　二、“物質構成的奧秘 ”教學情境的設計與分析 207　　　　三、“物質的化學變化 ”教學情境的設計與分析 208　　　　四、“化學與社會發(fā)展 ”教學情境的設計與分析 210　　第四節(jié)　高中化學教學情境的設計與案例分析 211　　　　一、“元素化合物 ”內容教學情境的設計與分析 211　　　　二、“概念原理 ”內容教學情境的設計與分析 213　　　　三、“化學實驗 ”內容教學情境的設計與分析 214第八章　化學教學實驗的設計與案例分析 215　　第一節(jié)　化學實驗與化學教學實驗 215　　　　一、化學實驗的特征與功能 215　　　　二、化學教學實驗的特征與功能 217　　第二節(jié)　化學教學實驗設計 221　　　　一、化學教學實驗設計的過程 221　　　　二、化學教學實驗設計的原則 223　　第三節(jié)　初中化學教學實驗的設計及案例分析 225　　　　一、“身邊的化學物質 ”教學實驗的設計與案例分析 225　　　　二、“物質構成的奧秘 ”教學實驗的設計與案例分析 227　　　　三、“物質的化學變化 ”教學實驗的設計與案例分析 229　　　　四、“化學與社會發(fā)展 ”教學實驗的設計與案例分析 231　　第四節(jié)　高中化學教學實驗的設計與案例分析 233　　　　一、“元素化合物 ———鈉的性質 ”教學實驗案例 233　　　　二、“概念原理 ”中教學實驗的設計與案例分析 235第九章　化學教學設計中評價環(huán)節(jié)的設計與案例分析 238　　第一節(jié)　教學評價與教學設計中的評價 238　　　　一、教學評價概述 238　　　　二、教學設計中的評價 240　　第二節(jié)　化學教學設計中評價環(huán)節(jié)的類型與設計原則 241　　　　一、化學教學設計中評價環(huán)節(jié)的類型 241　　　　二、化學教學評價環(huán)節(jié)設計的原則 246　　第三節(jié)　初中化學教學評價的設計與案例分析 250　　　　一、“身邊的化學物質 ”教學評價的設計與分析 250　　　　二、“物質構成的奧秘 ”教學評價的設計與分析 252　　　　三、“物質的化學變化 ”教學評價的設計與分析 254　　　　四、“化學與社會發(fā)展 ”教學評價的設計與分析 258　　第四節(jié)　高中化學教學評價的設計與案例分析 261　　　　一、“元素化合物 ”內容教學評價的設計與分析 261　　　　二、“概念原理 ”內容教學評價的設計與分析 266　　　　三、“化學實驗 ”內容教學評價的設計與分析 268第十章　化學教學媒體的設計與案例分析 275　　第一節(jié)　教學媒體概述 275　　　　一、教學媒體的內涵與分類 275　　　　二、教學媒體的特征與作用 278　　第二節(jié)　化學教學媒體的選擇與設計 281　　　　一、化學教學媒體選擇的原則 281　　　　二、化學教學媒體的設計 283　　第三節(jié)　初中化學教學媒體的設計與案例分析 294　　　　一、化學教學設計案例一 294　　　　二、化學教學設計案例二 297　　第四節(jié)　高中化學教學媒體的設計與案例分析 301　　　　一、化學教學設計案例一 301　　　　二、化學教學設計案例二 304結語　化學教學設計展望 309參考文獻 310