化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析

前言第一章　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述 1　　第一節(jié)　化學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵與特征 1　　　　一、化學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵 1　　　　二、化學(xué)教學(xué)的特征 2　　第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)的目的與形態(tài) 3　　　　一、化學(xué)教學(xué)的目的 3　　　　二、化學(xué)教學(xué)的形態(tài) 7　　第三節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念與類型 13　　　　一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念 13　　　　二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的類型 15第二章　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論 17　　第一節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ) 17　　　　一、行為主義學(xué)習(xí)理論 17　　　　二、早期認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 25　　　　三、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 ———建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 27　　　　四、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論 ———信息加工理論 34　　第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ) 40　　　　一、化學(xué)學(xué)科觀念 40　　　　二、化學(xué)學(xué)科方法 45　　　　三、化學(xué)學(xué)科特征 46　　第三節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)論基礎(chǔ) 47　　　　一、系統(tǒng)論 47　　　　二、教學(xué)系統(tǒng) 48　　　　三、化學(xué)教學(xué)系統(tǒng) 48　　第四節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的傳播理論基礎(chǔ) 51　　　　一、傳播理論 51　　　　二、教育傳播過程及其發(fā)展 54　　　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)與傳播理論 56第三章　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程與學(xué)案設(shè)計(jì) 57　　第一節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程與原則 57　　　　一、國外化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模式 58　　　　二、國內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)模式 69　　　　三、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程 76　　　　四、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則 77　　第二節(jié)　化學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì) 78　　　　一、學(xué)案的定義和組成 78　　　　二、學(xué)案教學(xué)的意義 80　　　　三、學(xué)案設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)的聯(lián)系 80　　　　四、學(xué)案編寫的理論基礎(chǔ) 81　　　　五、學(xué)案編寫原則 82　　　　六、化學(xué)學(xué)案編寫案例 84第四章　化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與案例分析 102　　第一節(jié)　教學(xué)目標(biāo)與化學(xué)教學(xué)目標(biāo) 102　　　　一、教學(xué)目標(biāo)分類理論與教學(xué)目標(biāo) 102　　　　二、化學(xué)教學(xué)目標(biāo) 110　　第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的過程和原則 125　　　　一、化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的過程 125　　　　二、化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則 128　　第三節(jié)　初中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與案例分析 131　　　　一、“身邊的化學(xué)物質(zhì) ”教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分析 131　　　　二、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 ”教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分析 132　　　　三、“物質(zhì)的化學(xué)變化 ”教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分析 134　　　　四、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 ”教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分析 135　　第四節(jié)　高中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與案例分析 136　　　　一、“元素化合物 ”內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分析 136　　　　二、“概念原理 ”內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分析 138　　　　三、“化學(xué)實(shí)驗(yàn) ”教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分析 139第五章　化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)與案例分析 141　　第一節(jié)　教學(xué)內(nèi)容與化學(xué)教學(xué)內(nèi)容 141　　　　一、教學(xué)內(nèi)容概念 141　　　　二、化學(xué)教學(xué)內(nèi)容概念 141　　　　三、化學(xué)教學(xué)內(nèi)容分類 142　　第二節(jié)　教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的過程和原則 145　　　　一、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的步驟和原則 145　　　　二、不同類型教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì) 147　　第三節(jié)　教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的案例及分析 152　　　　一、元素化合物 152　　　　二、概念原理 157　　　　三、化學(xué)實(shí)驗(yàn) 162第六章　化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與案例分析 166　　第一節(jié)　教學(xué)過程中的活動(dòng) 166　　　　一、教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)和特征 166　　　　二、“活動(dòng)教學(xué) ”視野下的 “活動(dòng) ” 169　　　　三、教學(xué)過程的活動(dòng)形式 170　　　　四、我國現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)的局限 172　　第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)活動(dòng)及其設(shè)計(jì) 172　　　　一、化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的特征 172　　　　二、化學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的一般思路 174　　第三節(jié)　中學(xué)化學(xué)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與案例分析 178　　　　一、“二氧化碳和一氧化碳 ”教學(xué)設(shè)計(jì)與分析 178　　　　二、“酸和堿單元復(fù)習(xí) ”教學(xué)設(shè)計(jì)與分析 180　　　　三、“SO2的性質(zhì) ”教學(xué)設(shè)計(jì)與分析 182　　　　四、“生活中的過氧化氫 ”教學(xué)設(shè)計(jì)與分析 184　　　　五、“二氧化碳的性質(zhì) ”教學(xué)設(shè)計(jì)與分析 186　　　　六、“化學(xué)平衡移動(dòng)的影響因素 ”教學(xué)設(shè)計(jì)與分析 187　　　　七、“混合物和純凈物 ”教學(xué)設(shè)計(jì)與分析 189第七章　化學(xué)教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與案例分析 191　　第一節(jié)　教學(xué)情境與化學(xué)教學(xué)情境 191　　　　一、教學(xué)情境概述 191　　　　二、化學(xué)教學(xué)情境的特征與作用 194　　第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的過程與原則 199　　　　一、化學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的過程 199　　　　二、化學(xué)教學(xué)情境設(shè)計(jì)的原則 203　　第三節(jié)　初中化學(xué)教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與案例分析 205　　　　一、“身邊的化學(xué)物質(zhì) ”教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與分析 205　　　　二、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 ”教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與分析 207　　　　三、“物質(zhì)的化學(xué)變化 ”教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與分析 208　　　　四、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 ”教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與分析 210　　第四節(jié)　高中化學(xué)教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與案例分析 211　　　　一、“元素化合物 ”內(nèi)容教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與分析 211　　　　二、“概念原理 ”內(nèi)容教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與分析 213　　　　三、“化學(xué)實(shí)驗(yàn) ”內(nèi)容教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與分析 214第八章　化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與案例分析 215　　第一節(jié)　化學(xué)實(shí)驗(yàn)與化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn) 215　　　　一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特征與功能 215　　　　二、化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的特征與功能 217　　第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 221　　　　一、化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程 221　　　　二、化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則 223　　第三節(jié)　初中化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及案例分析 225　　　　一、“身邊的化學(xué)物質(zhì) ”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與案例分析 225　　　　二、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 ”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與案例分析 227　　　　三、“物質(zhì)的化學(xué)變化 ”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與案例分析 229　　　　四、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 ”教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與案例分析 231　　第四節(jié)　高中化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與案例分析 233　　　　一、“元素化合物 ———鈉的性質(zhì) ”教學(xué)實(shí)驗(yàn)案例 233　　　　二、“概念原理 ”中教學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與案例分析 235第九章　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與案例分析 238　　第一節(jié)　教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的評(píng)價(jià) 238　　　　一、教學(xué)評(píng)價(jià)概述 238　　　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)中的評(píng)價(jià) 240　　第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的類型與設(shè)計(jì)原則 241　　　　一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的類型 241　　　　二、化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的原則 246　　第三節(jié)　初中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與案例分析 250　　　　一、“身邊的化學(xué)物質(zhì) ”教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與分析 250　　　　二、“物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 ”教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與分析 252　　　　三、“物質(zhì)的化學(xué)變化 ”教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與分析 254　　　　四、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展 ”教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與分析 258　　第四節(jié)　高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與案例分析 261　　　　一、“元素化合物 ”內(nèi)容教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與分析 261　　　　二、“概念原理 ”內(nèi)容教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與分析 266　　　　三、“化學(xué)實(shí)驗(yàn) ”內(nèi)容教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)與分析 268第十章　化學(xué)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與案例分析 275　　第一節(jié)　教學(xué)媒體概述 275　　　　一、教學(xué)媒體的內(nèi)涵與分類 275　　　　二、教學(xué)媒體的特征與作用 278　　第二節(jié)　化學(xué)教學(xué)媒體的選擇與設(shè)計(jì) 281　　　　一、化學(xué)教學(xué)媒體選擇的原則 281　　　　二、化學(xué)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì) 283　　第三節(jié)　初中化學(xué)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與案例分析 294　　　　一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例一 294　　　　二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例二 297　　第四節(jié)　高中化學(xué)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與案例分析 301　　　　一、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例一 301　　　　二、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)案例二 304結(jié)語　化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)展望 309參考文獻(xiàn) 310