語文有效教學(xué)與文學(xué)教育研究

第一部分 語文有效教學(xué)理論探究第一章 有效教學(xué)的內(nèi)涵和意義第一節(jié) 有效教學(xué)理論的生成背景第二節(jié) 有效教學(xué)的基本要素及特點第三節(jié) 挖掘課程資源構(gòu)建高效語文第四節(jié) 有效教學(xué)的文化追求第五節(jié) 有效教學(xué)對語文教師的要求第六節(jié) 有效學(xué)習(xí)與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展第二章 語文教學(xué)的有效性第一節(jié) 語文教學(xué)的低效現(xiàn)狀第二節(jié) 初中語文課堂有效教學(xué)的策略第三節(jié) 精心預(yù)設(shè)，動態(tài)生成第四節(jié) 預(yù)習(xí)、展示和反饋的有效性第五節(jié) 文學(xué)作品的個性化解讀第六節(jié) 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式第七節(jié) 開發(fā)、利用有效教學(xué)資源第三章 語文教學(xué)有效性的評價與反思第一節(jié) 有效性教學(xué)評價與傳統(tǒng)教學(xué)評價之差異第二節(jié) 課堂中如何進(jìn)行有效的教學(xué)評價第三節(jié) 教師教學(xué)反思與有效教學(xué)第二部分 文體閱讀與寫作教學(xué)研究第一章 記敘文的有效教學(xué)策略第一節(jié) 記敘文閱讀教學(xué)的“三維”目標(biāo)第二節(jié) 依據(jù)文體特點，教學(xué)舉一反三第三節(jié) 對話策略和體驗策略在記敘文教學(xué)中的應(yīng)用第四節(jié) 不同類型記敘文的教學(xué)策略第二章 議論文有效教學(xué)的設(shè)計與實施第一節(jié) 議論文教學(xué)的一般方法與過程第二節(jié) 議論文課堂教學(xué)與思維訓(xùn)練第三章 說明文有效教學(xué)策略第一節(jié) 初中說明文教學(xué)的現(xiàn)狀與改革趨勢第二節(jié) 初中說明文課堂教學(xué)的重難點化解策略第三節(jié) 說明文教學(xué)的課堂活動組織策略第四章 “文”與“言”結(jié)合教學(xué)：文言文教學(xué)策略探討第一節(jié) 農(nóng)村初中生文言文學(xué)習(xí)心理及教學(xué)現(xiàn)狀第二節(jié) 初中文言文教學(xué)策略探討第三節(jié) 文言文教學(xué)需“文”“言”結(jié)合第四節(jié) 因材施教，關(guān)注動態(tài)學(xué)情第五章 詩歌的有效教學(xué)探索第一節(jié) 詩歌有效教學(xué)與學(xué)生語文素養(yǎng)的提高第二節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩意第三節(jié) 詩歌教學(xué)的有效方法：朗讀第四節(jié) 激發(fā)學(xué)生詩歌閱讀興趣的策略第六章 作文有效教學(xué)策略第一節(jié) 初中寫作教學(xué)現(xiàn)狀透視第二節(jié) 課內(nèi)積累與作文教學(xué)第三節(jié) 主要文體立意、選材與剪裁的指導(dǎo)策略第四節(jié) 作文講評有效性的實施途徑第三部分 有效教學(xué)案例分析及文學(xué)教育探究第一章 記敘文有效教學(xué)案例分析第一節(jié) 以《故鄉(xiāng)》例說小說的問題探究性教學(xué)第二節(jié) 記敘文有效教學(xué)案例分析第二章 議論文有效教學(xué)案例解讀第一節(jié) 以《最苦與最樂》為例分析議論文教學(xué)的有效性第二節(jié) 以《大小貓洞》為例分析議論文教學(xué)的有效性第三節(jié) 議論文有效教學(xué)案例解讀第三章 說明文有效教學(xué)案例解讀第一節(jié) 《蘇州園林》案例分析第二節(jié) 《奇妙的克隆》案例分析第三節(jié) 《中國石拱橋》案例分析第四節(jié) 《大自然的語言》案例分析第四章 詩歌有效教學(xué)案例解讀第一節(jié) 以《望岳》為例解讀古典詩歌有效教學(xué)第二節(jié) 以《祖國啊，我親愛的祖國》為例解讀現(xiàn)代詩歌有效教學(xué)第五章 “文”與“言”結(jié)合教學(xué)的成功案例分析第一節(jié) 以《桃花源記》為例談初中文言文教學(xué)的有效性第二節(jié) 李鎮(zhèn)西教學(xué)案例《狼》解析第三節(jié) 李衛(wèi)東教學(xué)案例《論語十則》解析第六章 作文有效教學(xué)案例解讀第一節(jié) 初中記敘文寫作有效教學(xué)案例解讀第二節(jié) 作文有效教學(xué)案例解讀第七章 經(jīng)典文學(xué)作品有效教學(xué)與案例第一節(jié) 文學(xué)作品有效教學(xué)與創(chuàng)造性思維培養(yǎng)第二節(jié) 《孔乙己》的教學(xué)設(shè)計與感悟第三節(jié) 中學(xué)魯迅作品的有效教學(xué)策略第四節(jié) 《背影》教學(xué)史