先學(xué)后研教學(xué)模式與松坪學(xué)校

　　《先學(xué)后研教學(xué)模式與松坪學(xué)?！分饕榻B了松坪學(xué)校先學(xué)后研教學(xué)模式的構(gòu)建及其在教學(xué)中的應(yīng)用與影響。全書(shū)共六章，內(nèi)容包括：先學(xué)后研教學(xué)模式概述、模式的構(gòu)建過(guò)程與目標(biāo)體系、模式的操作程式、模式的實(shí)施策略與保障制度、模式的學(xué)科應(yīng)用、模式的實(shí)施效果與反思?！断葘W(xué)后研教學(xué)模式與松坪學(xué)?！肥撬善簩W(xué)校自主探索、實(shí)踐先學(xué)后研教學(xué)模式的成果與總結(jié)，可供中小學(xué)教育工作者、教育科研人員參考。

　　羅楚春，男，1952年生，湖北天門(mén)人，教育學(xué)碩士，中學(xué)高級(jí)教師，廣東省特級(jí)教師。曾獲深圳市南山區(qū)“名校長(zhǎng)”，深圳市“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”，“南粵教書(shū)育人優(yōu)秀教師”，全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)。歷任中等師范、中小學(xué)校語(yǔ)文教師，中學(xué)政教主任，副校長(zhǎng)，小學(xué)校長(zhǎng)，小學(xué)語(yǔ)文教研員，區(qū)教研室副主任?，F(xiàn)任深圳市南山區(qū)松坪學(xué)校校長(zhǎng)，黨總支書(shū)記。兼任中國(guó)青少年研究中心特約研究員，廣東省丁有寬研究會(huì)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員，全國(guó)嘗試學(xué)習(xí)研究會(huì)副理事長(zhǎng)。先后主持學(xué)校“管理體制改革”、“整體結(jié)構(gòu)改革”、“兒童智力發(fā)展”、“主體教育”、“課程改革”、“生命教育”等多項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。相繼被聘為全國(guó)教育科學(xué)研究“九五”規(guī)劃、教育鄙重點(diǎn)誅題《九年義務(wù)教育學(xué)校整體改革的區(qū)域性實(shí)驗(yàn)》和《主體教育實(shí)驗(yàn)》總課題組核心成員，深圳市教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃課題立項(xiàng)評(píng)審組成員和深圳市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題首批指導(dǎo)導(dǎo)師。在《中國(guó)教育報(bào)》、《人民教育》、《中國(guó)教育學(xué)刊》等報(bào)刊上發(fā)表論文100余篇，28篇獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研成果獎(jiǎng)，獨(dú)撰、與人合作編寫(xiě)專著、教材25本。