表演的藝術(shù)斯特拉·阿德勒的22堂表演課

　　本書是全面深入了解斯特拉學派表演技法及思想的權(quán)威著作。 全書將斯特拉生前的課堂錄音與演講筆記整理為22堂不同主題的表演課。內(nèi)容上以斯坦尼體系對情境及想象力的強調(diào)為基礎，從最簡單的“動作”入手，讓演員通過對角色及其成長背景、思想情感等既定情境的理解來豐富臺詞動作，進而借助想象力來激活角色，既是對斯坦尼體系“演員創(chuàng)造角色”的發(fā)揚，也是對李？斯特拉斯伯格的方法派過分強調(diào)“情緒記憶”之對斯坦尼思想誤讀的厘清與糾正。斯特拉意在培養(yǎng)演員對生活與戲劇的獨立思考意識和能力，做精神的貴族，而非表演的機器，從而憑借對角色的深刻把握找到自己的一席之地。 書中完整保留了斯特拉課堂上生動活潑的語氣，讓讀者如臨其境，感受到她的激情與力量。

　　斯特拉？阿德勒（1901——1992），猶太裔美籍人， 20世紀著名演員、表演教師。出身于演藝世家，4歲始登臺表演，20年代到50年代間長期活躍于百老匯和好萊塢，其戲劇代表作有《醒來歌唱》《失樂園》等。1931年加入團體劇院，為劇院重要成員，并與劇院創(chuàng)辦人之一的哈羅德？克魯曼有過一段婚姻。1934年于巴黎跟隨斯坦尼斯拉夫斯基集中學習了5周，她是當時唯一一位跟隨斯坦尼本人學習過的美國人，回國后，糾正了當時如李？斯特拉斯伯格等業(yè)內(nèi)對斯坦尼體系的誤讀，也因與李的分歧而離開了團體劇院。她先后于1949年和1985年分別于紐約和洛杉磯創(chuàng)辦了斯特拉表演學院，并曾在紐約大學和耶魯大學戲劇學院教授表演課程。直到今天，斯特拉學派對美國當代戲劇與影視表演的影響仍然是極其深遠的，其學生包括馬龍？白蘭度、羅伯特？德尼羅、馬?。啃?、哈維？凱特爾等。 霍華德？基塞，《大衛(wèi)？梅里克》及《糟糕的表演者》兩書的作者。多年來為《紐約每日新聞》撰寫戲劇類文章。 李浩，戲劇編導、演員、表演指導。北京人，生于1976年。畢業(yè)于中央戲劇學院，文學碩士?，F(xiàn)供職于中國國家話劇院。